秋风迎诗意，教研唤灵思。为了进一步学习和落实新课标，提升教师语篇教学的能力，发展学生的核心素养，切实推进和落实有效课堂教学模式，我校全体英语教师开展了“核心素养引领下小学英语语篇教学实践与思考”的主题教研活动。
唐晓婉老师执教的《Lesson 6 It'on the fifth floor》首先通过一首“Ordianl numbers”带领学生感知1-12序数词，热身的同时为学习新知铺垫。
通过“生活化”的真实交流，把学生带入真实的情景引入语篇，接着解读目标，让学生明确学习的方法及目的。
听音有任务，读音有指导。“听音找词”“听音贴图”每个听音环节基于任务开展，提升学生“听”的能力。听力问题的设置科学有梯度的同时，注重学习方法的指导。
师生探讨每个楼层功能室的用途
同伴在真实的情景中交流。
展示交流的同时，教师适时引导同学们进行提问。
同学们讨论生活中的场景，让交流真实发生!
生生间的互动提问，引发深入思考!
对学生学习活动适时评价，聚焦学习过程，以评促学!
课后，在申校长的带领下，全体英语老师一起进行了研课活动。以课例为载体，针对语篇教学的教学方法，深入探讨此次教研的收获与思考:学生在情境中学习语篇，习得语言。聚焦学习目标，以目标为导向，关注学习过程。创设真实的情景，要从知识传授转向核心素养培养。构建评价意识，将“评”贯穿在教学全过程，促进学生达成学习目标。