为了更好的落实幼儿园与小学科学衔接，全面推进幼儿园入学准备、小学入学适应教育。9月22日，寿光市弥水未来学校、寿光市圣蕾幼儿园上海公馆园、丽景园、寿光市弥水未来幼儿园联合开展了“幼小携手，共话衔接”教研活动，本次活动在弥水未来学校进行，园长及部分教师走进弥水未来学校，对刚升入一年级学生的一日常规活动及适应情况进行了近距离观摩和了解。
“兵马未动，粮草先行”活动前详细研讨制定活动方案，与弥水未来学校对接活动事宜，并向一年级家长发放调查问卷，针对问卷中家长和学生现存在的问题有的放矢开展活动。
大家在一年级级部主任国雪苹带领下首先参观了学校校园环境，随后深入教室观摩了一年级学生课堂学习。对小学课堂授课方式、一年级学生上课表现有了一个深入了解。寓教于乐的课堂教学设计、井然有序的课堂常规展示让在场观摩的老师们赞叹不已，也让幼儿园的教师对一年级学生学习生活有了进一步的了解。
幼儿园和小学教师理念的趋同和方法策略的互通是幼小双向衔接工作得以科学开展的基础。通过深入调研，了解幼儿园大班与小学一年级教师在指导儿童做好入学准备与入学适应中存在的问题与困惑，集中研讨，分层跟进，将幼、小两个主体中教师的衔接重心引领到“遵循幼儿身心发展规律”上来。在共同研讨的过程中，将情绪情感、规则意识、自理能力、交往合作、学习习惯作为主题进行研讨，在各自年龄段实现各自的发展。
国雪苹主任详细介绍了一年级学生各方面适应情况，国主任表示现阶段一年级学生还处在一个适应过程，在帮助学生适应学校生活过程中小学老师有三方面在向幼儿园靠拢，一是适应过程遵循“循序渐进”的原则；二是每天保证户外两小时的活动时间；三是每天早上加入晨间播报“讲故事”。
上海公馆园张丽园长对小学的做法表示非常赞同，这正与我们幼儿园的理念相契合。
家长代表菠萝五班刘雨瑶家长在观摩后也发表了自己的看法，她说：“希望幼小衔接工作的开展也能帮助家长缓解焦虑并给予一些指导策略。孩子上小学我们家长会有很多担心，担心孩子吃、睡、上课、交往……其实孩子适应能力很强，我们应该相信孩子，现实往往是家长焦虑影响了孩子情绪。”
通过三方座谈交流，我们明确了下阶段努力的方向，也与弥水未来小学达成共识，后期我们会邀请小学一年级教师到幼儿园观摩孩子上课、幼儿的游戏活动等。
幼小衔接是一项需要双向奔赴、科学协同、共育花开的长期性、重要性工作，需要幼小双方不断实践，共同探索。上海公馆园将进一步强化幼儿园和小学双向衔接意识，增进幼小双方的了解，有针对性地给予幼儿及一年级学生身心、生活、社会和学习等多方面的准备和适应。