为贯彻落实党的二十大提出的“加快建设高质量教育体系”“着力造就拔尖创新人才”和教育部《健康中国行动—儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）》等文件精神，解决疫情背景下教师和学生的心理健康问题，提升中小学校心理健康教育教学质量，河南省基础教育课程与教学发展中心决定举办“河南省中小学心理健康教育专题培训会”（线上培训）。涧西区东升一小的学校领导高度重视、精心组织教师参与此次线上培训活动。
本次培训分为四个部分，从六大主题展开，由首都师范大学心理学院副教授罗峥、北京教育学院心理教研中心主任白晔等多名教育心理专家主讲。
17日上午，赵世俊老师立足学科教学，围绕如何有效避免“师源性”心理伤害这一主题展开讲座，详细讲述了教师应如何积极引领学生健康成长。同样教师也会承受多方面压力源，心态很重要。
17日下午，梁建梅老师以“班主任的困惑”等一系列问题为切入点，以多个心理效应的内涵及应用为展开，使老师们更进一步的理解学生的心理需要，做一名懂“心”的教师。
最好的管理莫过于示范，东升一小校长马国顺带头学习本次心理健康培训。
我校的每一位教师都十分重视此次培训与学习的机会。在培训过程中，老师们边听边认真做笔记，来不及记录的地方便先拍照截图；部分教师因与学生线上网课时间冲突，便在直播课结束后观看课程回放。
经过三天的培训，老师们收获了满满干货。
学习的平台让我们共同成长，各位心理学专家深入简出，贴近生活的理论与实践指导让老师们在愉悦的学习氛围中度过了三天的培训。老师们不仅了解了鲶鱼效应等许多心理效应，还知道了如何利用这些效应开展教学工作，增进师生关系，让学生快乐学习、健康成长。