秋日蓄力共成长 优质课堂展风采
——临颍县邢庄学校语文教研组优质课展示活动

　　风起秋已至，笃学赋新能，深耕方致远，携手沐光行。为进一步落实新课标的理念和精神，提升教师课堂教学水平，促进课堂教学能力，加快教师专业成长。近期，临颍县邢庄学校语文教研组举行了优质课展示活动。

　　每位授课教师娴熟的教学技巧、独具匠心的教学设计，呈现出来的多彩课堂，可谓是百花争艳，各有千秋，为老师们带来了一场风采独特的饕餮盛宴，让授课教师陶醉于课堂的艺术，感受到课堂的魅力，领略了课堂的智慧。

　　李宝霞老师执教课例是《夏天里的成长》，宝霞老师围绕单元训练重点：围绕中心意思写展开教学，带领学生寻找文章中隐藏着的写作密码。一开始就让学生明确单元训练的核心要素，让学生找中心句：夏天是万物生长的季节，从哪些方面让人感受到夏天是万物生长的季节，步骤清晰，层层推进。将阅读教学与写作指导有机融合，形成扎实有效的训练。宝霞老师别出心裁地将初试身手的内容前置，抓住五大写作密码后，最后引导学生将写作密码应用于小练笔之中，接着回到整体上来，进行方法总结。这节课教学目标明确，落实了了习作单元“教什么”和“怎么教”的问题，起到了示范和引领作用！

　　张老师在执教《松鼠》一课中，运用学生感兴趣的话题“喜欢小动物吗”导入新课的学习。利用学习单，让学生自主学习，感知松鼠的“漂亮、驯良、乖巧”，而后小组交流讨论，给予学生更多各抒己见的机会，注重学生写作指导，通过小松鼠的动作、形态描写，指导说明文的写作方法，很好的落实了单元要素。

张老师走到学生中间，引导学生交流讨论

张娟老师的语文教学，儒雅而不失风趣。教学中，紧扣本单元的两个语文要素，从批注的角度入手，提取了学生提出的两个问题，引导学生勾画语句，对各种心情进行批注，在交流批注的过程中，加深对课文内容的理解。孩子们学得兴致盎然。整堂课如行云流水，轻松而高效，孩子们的语文素养在不知不觉中的得到了很大的提升！

　　三年级的孩子第一次文言文，姗姗老师立足学情，因材施教，注重朗读指导，引导学生通过用自己喜欢的方式读、有感情地朗读、个人读、齐读等多种形式朗读，让学生在读中想象文中不同的场景，通过引导学生读，以读促悟，以读促思，不仅突破了本课的教学重难点，还落实了本单元的语文要素。

　　课堂上，年轻漂亮的梦老师为学生创设了美妙的情景，采用学生喜欢的活动方式，体现了“整合”思想，将朗读感悟、表演、仿说等有机结合，极大地调动了孩子们学习的兴趣，真正体现了“愉快”教学的理念！

　　孜孜以求，博采众长。课例展示完毕后，老师们进行了深入的评课活动。听课教师品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出不同的智慧火花，增强了实用性和针对性，有效地促进教师专业水平的提升。