为促进青年教师业务水平快速发展，提高教育教学能力，同时探求培养小学生良好的学习习惯，寻求提高教学质量的方法和途径，柳州市柳邕三小在9月27日开展了语文教研活动，由新教师陈明辉执教，为我们带来一堂精彩的语文课。
《对韵歌》是部编版教材一年级上册识字第五课的内容，是根据启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写而成的韵文。课文以自然景物为题材，以“对对子”为表现形式，音韵和谐，朗朗上口。
首先由班干部带领全班读书开启本节课的学习，
本节课以“说反话”游戏导入，创设环境，激发孩子学习的兴趣。孩子们兴致勃勃，积极参与。
陈老师用娓娓动听的声音为孩子们范读，在教学生字词时，陈老师鼓励孩子们自己动手圈出生字词，再自己读一读。瞧，孩子们学得多认真！
陈老师力求让汉字形象化、趣味化，根据图文结合激发学生学习汉字的兴趣，教给学生识记汉字的方法，培养学生主动识字的好习惯。
在“猜一猜”环节中，同学们的小手都举得高高的，自信满满。当同学发言时，其他同学也能做到认真倾听。
在书写过程中，孩子们坐姿端正，认认真真地写着一笔一划。
在教学“云”字时，陈老师为孩子们一笔一划范写，讲解每一笔的要领，带领孩子们书空。
在生活中你见过什么样的云呢？白云、乌云、彩云……同学们各抒己见，分享自己生活中见到的有趣的云彩。
为帮助孩子们更好地记住课文内容，陈老师运用了开火车的方式让同学们接力填空。孩子们一个个高高举起小手，“小火车”们开得很顺畅。
为了让学生爱上这种“对对子”的文学形式，陈老师设计了多种有趣的记忆方式。同学们一边击掌，一边背诵，清脆的击掌声和读书声在课堂中回荡，整个课堂充满了生机与活力。
最后，陈老师给同学们进行好书推荐。
《笠翁对韵》是一本关于声律启蒙的蒙学读物，声韵协调，可以让儿童从中得到语音、词汇、修辞的训练，是中国古代儿童学习创作诗歌的一本实用教材。
陈老师教态自然，基本功扎实，课堂节奏明快，学习气氛浓烈。在陈老师的带领下，学生训练有素，参与感强，配合积极，学习任务开展得有条不紊。
陈老师也充分发挥学生学习的积极性、主动性，这是新课改的重要一环。陈老师的课，把读的时间还给学生，把讲的机会让给学生，引导学生养成自动、自学、自得地寻求知识，获得知识。
本次公开课活动对于新教师而言，不仅是一个展示的平台，更是一次磨炼的机会。新教师如同新鲜血液给柳邕三小带来活力与激情，柳邕三小也为每一位新进教师提供了学习的平台和成长的机会。相信在我们的共同努力之下，每一位老师都将绽放属于自己的光彩，在自己的岗位上发光发亮。