浅浅之夏同屏共研

陈晨

创建于2022-05-24

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　　——记铁西区小学语文中年段“指向真实任务的单元教学整体构架”专题研讨活动

　　五月，携一缕浅夏的芬芳，随风越过枝头。在铁西区教育研究院小学语文教研员张凤庆老师的主持下，全区中年段语文教师相聚空中，通过微课的形式，以“指向真实任务的单元教学整体构架”为主题，共同探讨统编教材单元统整视角下课堂教学的有效途径和方法。旨在提高教师把握教材、解读教材的能力，提升教师单元整组教学设计的教学技能，为落实语文要素，提高课堂实效，增强学生内驱力而努力。

　　2022年版义务教育语文课程标准的出炉，为我们在语文教学方面带来了很多“新词”：核心素养，学习任务群，学业质量标准等等，也为我们教研探索提供了努力的标准和方向。
　　在教研员张老师的引领下，来自勋望燕塞湖校区的鞠丽丽，勋望建农校区的韩钰锦、张磊，勋望景星校区的耿帅和周榕榕，从明晰方向：提炼单元主题——遵循规律：架构任务框架——探索协作：勾连学习活动，对统编版教材四年级下册第四单元进行了语文学习任务群设计初探。如果说单篇课文是地图上的散点，那么单元整体教学更像一幅地图，让师生在教与学中有迹可循，不会迷路。教师不再各个击破原有教材知识点，而是从学科整体和学生素养俯瞰每一节课的位置和作用，用一条线串联学习情景、知识内容、活动评价、真实任务。此时，除却书本静态知识之外，未来学生的内在能力素养、精神气质与思维方式有了具体落地的抓手。

　　全区中年段教师以微课视频为学习、研讨的材料，以学习笔记的方式分享、记录培训心得，钉钉群内分享看法、感受，各校教师从不同视角解读学习内容，借此促进深度思考和“二次”学习。

　　勋望景星语文老师如此提炼：

　　启二金谷语文教师这样总结：

　　兴顺小学通过校内微信群实时讨论、分享感受：

　　惟其磨砺，使得玉成，在“大单元”的理念下，单元的统整教学还要从课内走向课外，单元统整，既在问题探究上走得深，也带学生走得远。期待我们在不断的思考和实践中，逐步提升教学能力。我们始终相信“人到辽阔之地，就会经历非凡的场面”。当我们突破自身处境的局限，丢掉可见的、潜在的各种束缚开始行动时，就已经在去往更远更美的路上。

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文章由美篇工作版编辑制作

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