课程来源
儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇，好问，好探索是幼儿的年龄特点。 大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容。激发探究兴趣，体验探究过程。在一次户外活动中，幼儿观察到树丛里有垃圾。于是一起去捡垃圾。引发了我的思考，关于保护环境，保护地球。我做了本次课程。
“地球村”这个主题，就像是进行了一场环球旅行:让孩子们去感受地球到底有多大、地球表面各种各样神奇的地貌;探索了保护地球的方法……就是在这样奇妙的旅行中，孩子们尝试探究地球的奥秘......
说一说我了解的地球
在一次活动中，孩子们打开了话匣子讨论着地球到底有多大?
董璟辰说:我觉得地球超级大，因为地球装了很多很多的人还有好多好多的动物。
赵一凡说:我觉得地球很大很大，因为地图上蓝色的部分都是海洋，地图上有好多蓝色啊!
张嘉瑶说:我觉得地球也不是很大嘛，它只是比月球大一点儿。
通过地图“看”地球、图书“看”地球，宇宙中“看”地球，孩子们从自己的已有经验出发，从不同视角一起谈了谈地球的大小。
了解地球
初探地球的奥秘 地球的变化
关于地球孩子们还有更多的了解，以历史演变过程为主线，让孩子们眼见为实的看见地球的变化，观察及调查呈现不同的收获。
最后以集体讨论的方式，和孩子们一起梳理调查数据，进一步丰富了孩子们对地球的经验。
我们在行动
美丽的地球，我们都要保护好它，在户外活动时，幼儿发现路边的垃圾，主动去捡垃圾分类装在垃圾桶里，针对孩子们的好奇和浓厚的兴趣，我们做了“地球生病了”调查表，孩子们在家长的配合下，完成的非常有意义！
调查问卷，
我们的讨论
共享地球的美景
地球上有七大特色地貌:冰川地貌、火山地貌、海岸地貌、平原地貌、丘陵地貌、高原地貌、盆地地貌，分析统计数据后我们以图片、视频的形式带孩子们了解了更多的地貌特征，孩子们用画笔记录下来，并分享自己的旅行照片，一起讨论地球上到底有什么?以不同的方式，感受地球为我们带来的特别的、美丽的地貌风景。
地球经过了前世今生的转变，有着变换多样的颜色，温度，地貌，构造，我们的孩子产生了非常的话题，他们在认真的讨论自己眼中的地球，勾画着我们共同的地球村！
孩子们用气球🎈，画笔🖌️收获的美丽地球
我们爱我们的地球，我们一直在保护它的路上，点点滴滴，爱护我们共同的家园！
我和爸妈一起游山水，看遍各种山川河流！
低碳出行，环保健康，我为地球做贡献！
地球很大，我还很小，但是我愿意用美的眼光曲看世界，我爱我的地球妈妈
看👀我在郊外游玩的多么开心，我们的地球家园真是太大太美啦！
我们的地球，是人类共同的家园，我们每个人都要保护它，通过这个活动，孩子们更加深刻的懂得世界上只有一个地球，我们要爱我们的人类家园，通过自己的低碳行动，外出看看山川河流，对地球有了更全面的了解，以后，诸如此类有意义的活动还会多多举办，让幼儿自主探究科学领域的奥秘。
