为了引导幼儿认识螃蟹，通过螃蟹来引导幼儿，螃蟹参加海洋舞会。了解关于数学规律排列：能用多种方式表达活动的发现的问题。我开展了大班数学活动《螃蟹的海洋舞会》。
在活动前，教学研讨必不可少。我们深入讨论了如何确保这个教案适用于大班幼儿，用螃蟹的影子导入时，激发他们的兴趣和思考，了解数学的规律，并有规律排序。这次研讨为活动的顺利开展提供了坚实的基础。
在活动中，通过幼儿发现项链之间的规律，并且引出入场券，增加难度，让幼儿进行操作，最后按照自己的想法，使用不同的规律排序装饰皇冠，达到活动目标。
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最后小朋友们一起参加海洋舞会咯！
活动结束后，听课的老师对本节进行深入评课。在听课、评课、自我反思中不断成长，从而达到共同进步。
通过本节活动课的教学，幼儿对螃蟹有了更深入的认识，同时也知道懂有规律的排序。