你知道吗？
在某种程度上讲，数学与诗歌有相似性：简洁、凝练、抽象。数学与人文，并非完全割离。
在数学身上，我们发现与诗歌相似的“美”。以一首诗词为例：大漠孤烟直，长河落日圆。这首诗描绘了雄阔、壮美的大漠图景。第一句从几何学上看，“大漠”可视为平面，“孤烟”垂直于地面的直线，第二句将横卧长河视为一条直线，下沉落日视为一个圆。两图对照，泾渭分明，简洁明了，刚柔相济。人文与数学的美在这里相聚，才拥有了震撼千古的艺术魅力。很多人因为应试原因，忽略了数学之美，这是一种遗憾。
诗歌可以很数学
著名作家王蒙的《我的人生哲学》一书中有一篇“最高的诗是数学”的文章中提到：
最高的数学和最高的诗一样，都充满了想象，充满了智慧，充满了创造，充满了章法，充满了和谐也充满了挑战，诗和数学又都充满灵感，充满激情，充满人类的精神力量。
原来写诗不仅仅是诗情画意，古人把数学运算的逻辑也都写成了诗词，不仅有诗文押韵的美，也有数学求解的趣味和思考~~
下面这首数学诗一起来算算梨和果的价钱和数量吧？
及时梨果
九百九十九文钱，及时梨果买一千，
一十一文梨九个，七枚果子四文钱。
问：梨果各是什么价？各是多少个？
从诗词中学习数学思维
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
——学会从多个角度思考和解决问题
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——强调局部和整体的关系，不要因为局部而忽略了整体
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！
——数学中变与不变的问题
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
——世间万物皆有客观规律可循，数学也有周期律
饱读诗书，你会发现数学、诗歌、自然现象、甚至社会现象，都已经和谐地，自然地融为一体了。不懂数学的文学家，不是好诗人~~
谁能说数学与文学犹如鱼和熊掌而不可兼得！谁能说这两种文化间的鸿沟不可逾越！
数学与文学的内在联系，在于意境，诗歌形式赋予了更美的数学意境