昌乐一中初中部
春蚕吐丝，至死乃已；蜡炬落泪，成灰竟干。这是师者的精神照，也为虫鸣叶绿的仲夏涂抹上忙碌与付出的色彩。
这几日有这样一个熟悉的身影：一瘸一拐，步履维艰，出现在早自习前的教室里，出现在人头攒动的走廊上，一步一步挪动着，只为能继续给面临地生中考的学生们加一把油。
他，就是初二生物组的高宏。
半个多月前，他因为摔伤，脚面骨折，不得不暂时离开他热爱的讲台，离开爱他敬他的孩子们。可是令所有人出乎意料的是，只经过短短两周的休养，他又迫不及待地返回工作岗位。听代理班主任聊起来，说他在家真是待不住，因为放心不下班里的孩子们。
高老师刚回来的那个清晨，我们刚好上早自习，碰巧从后门看见他一点一点吃力地拄着拐，正要挪出班门口。那个原本伟岸又挺拔的身影，现在却不由地向左侧歪去，脚上缠着的厚厚的纱布成了老远就能看见的“信号灯”，一跳一歪的样子，让人看了内心颇不平静：脚上的伤口，想必，很疼吧！原本十分普通的早上，却因此有了些感伤。回办公室跟同事们聊起来，大家都很惊讶，佩服高老师的责任与担当，也从心底里觉得高老师真是不容易。后来，无意间了解到，高老师的妻子在另一所学校工作，无法照顾丈夫。因此上下班那段并不算遥远的距离，对于一位伤者而言，就成为了一条鸿沟。因此，高老师来回，都需要年迈的父母用三轮车接送至学校。起身从三轮车上下来时，他需要先放下双拐，需要母亲搀扶着，先迈下一只脚，再缓慢地将受伤的脚在双拐的支撑下迈下三轮车。看着两位老人斑白的头发，总觉得，高老师返校的时间，实在是太早了。刚满周岁的儿子在奶奶怀里，不谙世事地看着爸爸，拄着双拐，歪歪扭扭，艰难上楼的背影。然而，看着爸爸如此的举动，想来这就是对他最好的启蒙教育，因为这个背影里有一种东西，叫责任。
一次，课前去教室的路上碰到高老师，看见他一只手拄着拐杖，另外一只手还拿着厚厚的一摞试卷，准备给从我身后跑来的课代表，碰见了，还没顾上多问一句脚怎么样了，就只见高老师拄着拐杖，在课代表的搀扶下向楼下挪去。隐约间听见，他跟课代表说了句“快点，别耽误上课”。
上起课来的高老师似乎忘记了脚上的伤痛，在讲台上激情澎湃地讲解着一个个重点、难点，为台下求知若渴的孩子们保驾护航。这些眼神里除了有聚精会神，应该还有的是感动和敬佩。一堂课，在常人看来不过是45分钟，对于任何一位教师而言，都已是常事。但是现在的一堂课对于高老师而言，被无限拉长，是因为隐隐作痛的伤口；却又感觉短了太多，是因为他那颗热切想带着学生再多复习一遍的心！下课的铃声响了，已经好不容易出了班门口，高老师又想起还有个重要的点没强调，转身又挪进教室，趁着学生们都还在整理笔记，反复强调那个知识点。
中考在即，高老师在楼梯上碰见平时生物基础较弱孩子们，还是不放心地叫过来了解复习情况。
与高老师搭档已经是第三年了。三年前的疫情封校，很荣幸，也很真切地感受到了他的兢兢业业，他的认真负责；现如今，他不顾自身的伤痛，毅然决然地返回工作岗位，这需要的是对学生的担心，也需要对工作的担当才能致使他做出这个决定。现在是地生中考前的冲刺阶段，最紧张的除了学生们，估计就要数地理生物任课老师了，更何况，高老师还是带了他们两年的班主任。可想而知，高老师在家里是如何的心急如焚。记得高老师修养期间，跟他聊足球比赛过程中班里学生发生的一点冲突。本想他在家就简单处理一下就好了，结果他又赶在晚自习前拜托代理班主任安抚学生情绪，将事情大事化小。高老师虽然人在家，但心一直在学校啊！
7班的孩子们都亲切地称高老师“老高”。闲聊起“老高”，他们总是觉得“老高”能在中考前回来心里特别有底，之前那个团结一致的7班又回来了！现在孩子们都是卯足了劲儿，为了自己的地生中考，也为了“老高”，他们心里是不想让“老高”失望的！
高老师的身影还继续在初二年级的楼上楼下穿梭着，相信不日，“老高”的脚就能康复了；也相信，“老高”的徒儿们一定会夺得佳绩，也相信一中的莘莘学子，在这样负责赤诚的老师的导引下，定能成功上岸！