追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光。为了促进全校英语教师自身的学习和专业发展，推进信息技术与英语学科的融合，激活每位英语教师的教学活力，引领教师卷入式、沉浸式教研，改变以往枯燥、机械、形式化的教学模式，2023年10月11日至10月31日，文峰中小学小学英语教研组启动了“盲盒式”教研活动。活动通过精心策划、抽签分组、共磨优课、再试定课、抽签上课、集体评课的步骤进行。
根据县教学研究室精神，精心制定教研方案，“盲盒式”教研以“真问题”为导向，旨在提升每一位英语老师的综合能力。
本着人人参与，人人进步，人人提升的原则，各年级组通过抽签的方式，最终定下由四年组担任本次教研活动的先行者。
当教研注入盲盒元素，会是一种怎样的体验呢？从接到任务开始，四年级组就商讨决定课型，最后确定以四年级上册第三单元A部分Let's learn为“真课题”，接下来开始了紧锣密鼓的备课。
“教无定法，贵在得法”，从来就没有完美的课堂，只有不断地修改、完善才能较完美地进行课堂呈现。想要在一次教研活动中看到不一样的自己，唯有全身心投入、沉浸式地体验。在新课标的指引下，四年级组结合教材编排特色，紧扣英语要素，仔细研读教材，认真搜集相关资料，完成了初步的教学设计，四年级每位教师自行试课！
众人拾柴火焰高。初次试教结束后，各位老师互相评课，在思想的碰撞、激烈的讨论、反复的修改后老师们最终达成共识，形成了最后的共案。
2023年10月31日上午，激动人心的时刻到了！在所有学生、老师的见证下，随机选中一位老师进行课堂展示，究竟花落谁家？最终大屏幕呈现出潘静老师。
潘静老师教态自然大方，以“Let's sing”点燃本节课火焰！再以“I have a friend,who is she?”引出本课重点词汇及短语
学生们认真积极参与课堂！
在知识运用操练环节，形式丰富多样，比谁眼力快、游戏、补全句子等活跃了整个课堂，学生们积极参与！小组竞争环节更是培养了学生们团结合作精神。
为了打破平局现状，潘静老师临场应变，临时“模特”赛成为本课又一亮点！学生们仔细观察现场“模特”们，运用本课所学对其进行外貌/性格的描述，真正实现知识的迁移！
首先是由展示教师潘静进行上课心得及备课流程分享！
又一个让人紧张的时刻到了！现场随机抽取3位老师进行点评。看！3位幸运儿出现在大屏幕上。随后教研组长陈珊珊，任课教师陈慧英、刘丽芹依次对潘静老师的展示课堂进行点评。
教研氛围浓厚，授课教师与评课教师之间的教学交流，使每一位英语老师都触发思维，大家取长补短，相互借鉴，共同进步。
最后由行政领导王光东进行总结！王校围绕“教师、教学、教研”展开详细点评，要求全体英语教师要以课促优、以师带生、以“研”共长！
一次教研，一场邂逅，一次成长，作为新时代的教师，我们要融入新理念，接受新事物，打开新思路，实现真成长。盒式教研活动的开展既是对新课标下教材的一次深度挖掘及探索，又是对教师教学成长的一次极大促进。老师们形成了互促互进的教研良好风气，达到了预期效果。在未来的教学中，文峰中小英语组会一如既往地发挥教研组导向作用，共享教师集体智慧，积累教学实践经验并及时加以总结与完善，为学校教育教学质量的提高贡献力量！