四月，春暖花开的时节，我们科学组齐聚在微格教室，聆听吕玲萍老师的一节生动有趣的科学课——力的存在。
吕老师创设丰富的教学情景，让学生感受力的存在来引入课堂，从亲身体验中认识到力是物体对物体的作用，也体现了科学源于生活，科学就在身边。力的概念十分抽象，吕老师用身边的例子具体化，解决了教学中的一个难点。再用挤压玻璃瓶解决力能改变物体的形状，渗透科学方法转换法，让微小形变放大。
对于力的作用是相互的教学，先用视频穿轮滑鞋的同学推柱子、两人互推，来感受相互作用。再利用课后习题，用演示实验“飞驰的气球”加深学生对力的作用是相互的理解，提现学以致用的思想。
课后开展了评课活动，各备课组分享自己的听课感悟，互相探讨教学方法，寻求解决问题的办法。最后许组长总结发言，提出如何更好的理由课堂生成的资源以及对课程的拓展和提升。
通过一次次认真地上课、听课、评课，相信我们每一次都会有新的收获，不断地进步！