【科学小探究】科学实验课——风来了（第十一期）

一、教学目标

1.科学观念：通过观察和实验，了解风向和风速；了解判断风向和风速的方法。

2.科学思维：在生活中观察风的现象，比较不同风力的现象差别。

3.探究实践：通过动手制作，了解小测风仪的构造；通过实验判断风向、风速。

4.态度责任：在好奇心驱使下，对常见自然现象有兴趣；在活动中愿意与同学合作观察，互相交流。

二、教学重点

1.知识重点：了解风向和风速。

2.操作重点：测风仪的制作和实验。

原理：风既有大小，又有方向，因此，风的预报包括风速和风向两项。风向是风吹来的方向；风速是风的速度，指风每秒行进多少米。

我们可以通过观察被风吹动的物品来判断风的大小和方向。可以利用测风仪等仪器来测定风的大小和方向。