Phonics（自然拼读）是孩子英文自主阅读的敲门砖，通过学习26个字母自身的发音、字母组合的发音，帮助孩子理解文字与发音之间的关系，从而达到“见词能读、听音能写”的学习效果。
Phonics作为孩子学习英语入门的重要方法，为全面训练英语听说读写能力打下良好基础。因此，光明区实验学校小学英语科组积极寻找有效途径，并在一二年级试行推出自然拼读校本特色课程。
目前，一二年级进行系统的自然拼读教学，采用《海论英语》教材，制定好目标，安排好每周的教学内容，使自然拼读课程与牛津教材有机结合，保证课程的有效衔接和相辅相成。
根据不同年段制定不同目标。
一二年级自然拼读课程周计划表节选。
上课老师精心准备，每一节课都会带来不一样的惊喜，有精美的教具、好玩的游戏、多样的评价方式，学生听得认真，老师上得投入，课堂其乐融融！
看谁更像Monkey King🐒？
比个✌🏻️，做回queen👸🏻吧！
拍拍手，交朋友🙌🏻。
听课老师也享受其中😊。
通过不同形式的个性作业，从不同维度培养学生的学习能力，开发学生的不同潜能。
利用思维导图总结归纳拼读规律。
拍摄表演视频，培养自信，激发学习兴趣。
孩子们的表演真可爱！
将自然拼读课程与学校品牌活动“智雅少年大闯关”相结合。
如在一年级的“字母小达人”活动中，使学生能根据所给字母，正确说出字母的发音，并表演相关口诀。
在二年级“拼读小达人”活动中，学生能够快速说出字母发音，并正确拼读单词，现场考核老师对孩子们的表现纷纷点赞。
家长和学校的良好沟通，是相互理解，相互学习，共同促进的有效途径。
老师积极利用微信平台，对学生的拼读作业做认真点评，细致入微。
家长们对自然拼读课程的认可度高，觉得这样的课程能够提高孩子的拼读能力，甚至希望增加课时。同时，也给了一些建议，促成老师去思考和完善。
在校领导的重视和支持下，我校自然拼读课程从2018年探索并开设至今，已基本形成了完整的教学体系。我们期待，在接下来的学期中，能够大胆探索，挖掘更多不一样的课程！
编辑：唐婉琪
照片及视频：陈佳伦
审核：吴彬彬