秋天是一个收获的季节，我们也即将迎来第一次收获：期中考试。为了取得更丰硕的成果，化学教研组如期开展教研活动。
针对最近的学生学习情况，面对即将到来的期中考试，化学教研组进行了“研课标、析学情、说命题”学科教研活动，保证学科教学在新课标的指导下进行。赵晓宁老师参与活动，给予指导。
赵晓宁老师奠定基调：学生学情是我们教学的前提，我们一定要在每个班实际学情的基础上，根据化学新课标，针对性设计教学思路和复习巩固方式，助力期中考试取得更好成绩。
教研组长薛泽淇老师认为，新课标是我们教学及学生学习的导向标，我们的教学必须依据课标进行。最近所学内容主要涉及到化学新课标的①宏观辨识与微观探析②科学探究与创新意识③科学态度与社会责任。我们一定要以课标为导向，针对学情，分析考试，设计合理的习题，助力学生巩固提升。
王晓蕊老师指出，现在学生学情分层情况比较明显，我们应该分层设计学习内容，让每个层次的学生都能吃饱，吃好，而且可以合理利用学生学习程度的不同，设计互相促进的小组合作。成绩较好的同学帮助学困生提升学业水平，也能在讲题中对知识有更深的理解。
杨晓瑞老师通过近期课堂总结，在授课时，要给学生充足的自主时间和空间，因为自学，交流比听课效果好，课上习题效果比课下习题效果好。要让学生自主理解，夯实基础，不能让学生不会走就想跑，影响学习效果。
韩晓钟老师对命题发表了自己的理解，对前四个单元的重点内容进行总结分析，强调化学用语无论多重视都不过分。分析题目难度，认为要让学生多见见中档和简单题目，不能让学生在难、偏、怪题目上钻牛角尖。
备课组长王晓蕊老师根据教研室及学校安排，针对期中考试命题大赛，进行了任务分配，共同商讨出近期化学学习内容中涉及的重难点，易错点，常考点。对命题大赛截止时间和要求标准提出要求。
教研相长，碰撞出新。每次的教研活动都让我们的教学有了更多的思路，对学生学情有了更深的理解，使新的教学方法有了更好的调整。教研指导教学，帮助化学学科的整体水平提升。