“奋斗正当时，匠心谱芳华”——2023年下汝城一完小新进教师教学竞赛活动

         扬帆奋进正当时，为了进一步落实“双减”政策,推进课堂教学改革，提高课堂教学实效，促进教师专业成长，10月31日、11月1日、11月2日，我校开展了新进教师教学竞赛活动。

　　《海滨小城》的学习要求是借助关键语句理解一段话的意思。雷老师的教学思路清晰明了，教学重点和难点得到了突出，同时还设计了一些活动来激发学生的学习兴趣。整个教学过程中，老师一直能够引导学生进行自主探究。

　　《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音。龙老师引导学生入境、想象、美读、感悟，让学生真正走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的感情。龙老师能设计有效的结构化的学习活动，避免教学的零散化。

　　《圆明园的毁灭》这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。本课设计了三个板块的学习任务:感受圆明园昔日辉煌、体会圆明园的被毁之情、表达少年心意。并根据三个学习任务设计了具有战略性的教学活动。活动的设计由表及里，层层深入。

　　《只有一个地球》是六年级上册第六单元的一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。何老师抓住关键词对学生进行训练，教学效果明显，培养了学生的语言表达能力。

　　何阿芳老师对每一节课进行了深刻总结，提出了建议。鼓励各位教师迈出豪迈的步伐继续前行。

　　欧玉珍校长为各位老师颁发荣誉证书和奖品。

综合组教学风采

　　吴老师的这堂课教学环节完整，老师的教学基本功扎实，教学姿态非常自然舒适。内容朴实无华、自然有效，语言富有感染力，能有效地提高学生的学习兴趣。

肖芬老师执教的——

六年级上册《Which one do you want?》

　　肖老师的这堂课用三句话概括就是​情境自然生成，导入引人入胜，策略信手拈来。这是一篇阅读课，形成了一个与我们生活很贴近的话题，立足于生活，创造与内容相符的情境。以小组竞赛的方式让学生保持积极奋进的状态，有效激发了学生的学习兴趣。

范丽琼老师执教的——

四年级上册《有多少浪费本可避免》

　　范老师的课内容充实，浅显易懂，道理深刻。引导学生思考讨论并组织了有趣的辩论活动，课堂气氛轻松。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，在平日里，我们似乎没有感觉到浪费的可耻。但这节课通过计算浪费的大米数量活动让学生感受到积少成多，也明白了要珍惜粮食的道理。

魏玮老师执教的——

六年级上册《美丽文字，民族魂宝》

​        魏老师善于引导学生思考和总结，讲解民族瑰宝时娓娓道来，让学生明白了中国文字的悠久和优美，内容引人入深，让人有如在听一位智者在讲述故事。

　　胡家益老师对每堂课做出总结，提出宝贵的建议。

　　何敏华副校长宣布活动排名，并鼓励新入教师不断成长，勇于攀登。

         吴瑞华主任为各位老师颁发荣誉证书和奖品。

　　袁老师根据低年级儿童年龄特点和心理特征，创设情境。通过古人记数的绘本故事，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。重视动手生成的课堂，只有学生动手操作，学习的知识和能力还能同时得到发展。

         罗老师的教学方式多样化，老师与学生之间的互动非常积极。教学内容的设置体现了本节课的教学目标，老师善于引导学生思考，从而更有助于培养学生的问题发现和解决能力。

　　本节课以小组合作、小组讨论为主，充分体现了学生的主体性，同时也培养了学生的自主探究能力。这种教学方法也激发了学生的学习兴趣。

　　朱小媚老师对本次活动中呈现的亮点给予充分肯定，也对存在的问题给出专业细致的指导。

         朱党松书记宣布了数学组教师获奖情况，并颁发荣誉证书和奖品。

　　朱党松书记对活动做出总结，他说:“通过赛课发现数学组中的后起之秀，看到了年轻教师的成长。成长要靠自己，他希望教师们加强学习，提高自身素质,促进专业发展。在常规课中要高标准，严要求,提高教育教学质量。

　　青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。我们将不忘师者责任，不忘成长自我,完善自我目标。前路光明而漫长，教学之路上,我们当持之以恒,不断反思总结探索，不断进取，在实践中打造一支精干高效的师资团队。相信这一股青春的力量，定会给一完小带来蓬勃的生机。