“时菊艳秋光，杏坛展风采”。为提升语文教师的专业素养和教学能力，提高语文教师的常规课堂驾驭能力，铜梁区汪中媛工作室教师、小林小学全体语文老师以及平滩学区的语文老师们齐聚一堂，共探“一年级语文识字及常规教学”。
沐秋光 进课堂
为我们带来课堂展示的是巫丹老师和一年级一班的孩子们，巫老师执教的内容是识字教学《金木水火土》，精彩的课堂起到了很好的引领和榜样示范作用。
常规有法
“不以规矩，不能成方圆。”， 巫老师在课堂上非常注重对学生常规教育的渗透和引导。她巧妙的将课前准备、听课习惯、握笔姿势等常规教育融入到口令当中，在一问一答式的口令声中，一年级孩子们的课堂常规表现令在场听课的老师们眼前一亮。
识字有招
课堂上，巫老师通过创设各种情境和游戏，带领孩子们巧识生字。课堂生动活泼又不失文化底蕴，在巫老师的循循善诱之下孩子们仔细观察图片、充分调动生活经验，轻松地掌握了所学生字并潜移默化地懂得了生活之中处处皆语文的道理。
写字有方
课堂的第二个重点是教写字，巫老师先带领孩子们学习笔画“横”，再通过“横”与“竖”的对比，进行归类指导，引导孩子们发现“横”的两种不同形态和写法，接着老师范写，学生书空模仿、练写。在巫老师孜孜不倦的引导之下，教室里诞生了一批未来的“小小书法家”。前方传来一波现场图，让我们一起去回顾那些精彩的定格吧！
教无涯 研无止
课后，名师工作室语文老师和平滩学区语文教师进行了教学研讨。
各位老师提出了自己的教学困惑，资深老师接地气的教学建议令在场的老师醍醐灌顶、耳目一新。
“言为心声，语为人镜。语言最能反映出一个人的内在修养，巫老师的课堂教学有方，识字有招、写字有道，谈吐不凡，让人若临秋水，如沐春风。值得每一个语文人学习。”
汪中媛主任进行了活动总结:提到六大任务群，提出实用阅读着重倾听阅读观察，提取关键信息，表达交流。文学阅读注重整体感知，想象，联想感受文学语言形象，重点是体会感受文字的魅力，极具人文性。实用性阅读和文学阅读也可以相互渗透。以及思辨性阅读的界定，希望语文老师发扬团结协作的精神，积极开展语文教研活动，分享教学经验和资源，共同为学生的成长和未来贡献力量。
最后 ，肖俊先校长对本次送教活动表示极大的欢迎，课堂是每一位教师扬帆起航的大舞台，本次活动收到了良好的效果。不仅让大家领略了优秀教师上课的风采，看到了我们努力的方向。充分发挥了互相交流学习的功能，为我校教研活动做了一个良好的示范。
以师者之匠心
独行可快
但择其与众行
携手将致远
语文教学研讨之路漫漫
我们每一次的教研活动
都是积跬步至千里的过程
让我们在思考和实践中前进
脚步永不停驻
撰稿:熊丽
审核:肖俊先