转眼间，空中课堂已开展了十一周，疫情可以阻碍大家外出的脚步，却阻挡不了我们吴家山第五小学师生一颗热爱学习的心。疫情当前，在家学习对于小学生来说，容易让他们松散懈怠。因此，在不能返校期间，为更好的落实“停课不停学，离校不离教”的理念，确保学生防控在家能够开展有实效的学习活动，4月21日，吴家山第五小学中数组老师行动起来，在“学习强国”APP上开展了“线上教研享妙招，空中课堂见实效”教研活动。中数组的老师们通过线上教研，围绕“空中课堂中好的经验以及存在的问题”进行讨论，交流共享网络教学的小妙招。本次教研活动由王艳玲老师主持，特别邀请教务处易主任参与教研活动。
晚上7：30，老师们一个个准时进入会议室，正式开始了教研活动。首先中数组组长王艳玲老师，简明扼要的阐述了本次教研活动的主题及内容。
会议中，老师们依次进行发言，活动有序的进行。每位老师结合自身教学实际情况，简要介绍了自己近期教学中存在的问题与好的方法建议。
曹想老师首先发言：空中课堂从下面几点做
1、合理安排学生每天的学习任务，结合本节课的知识重点、要点，让学生带着问题去上视频课。
2、合理布置作业，重点以书本为主，每天练习5道口算题。
3、批改学生作业，了解学生学习情况。
存在问题：
空中课堂对自制力强的学生起到了学练结合的作用，具有实效性。但是对约束力差的学生作用不大。
徐艺菁老师说：空中课堂是一个学生、老师、家长三方结合体。学生作为学习的主体和核心，离不开家长的督促检查，同时更离不开老师的监督、鼓励、认可。所以我每天有以下做法：
1、早上陪学生一起观看学习视频。
2、利用人人通布置课堂练习。
3、检查批阅，做的好的给予肯定评价，做的不好的及时反馈、纠正。
存在问题：
作业上交拖拖拉拉，个别家长复工上班后不能及时上传孩子的作业。
刘洁老师说：
无论什么方式，目的都只有一个，那就是让每一位孩子都能学到实处。
我们每天跟着观看每一节在线课，做好每节课的听课记录，了解教学内容，在下午答疑时间更好的查漏补缺。
让学生做小主播，在线讲解题目，交流想法，有时候学生的做法学生更容易消化吸收。
存在问题：
教师对学生掌握知识情况不够真实，不能有效的掌握学生的学习状态。
李鑫老师说：
学生上午听完视频教学，要保证学生都能动手去操作，保证让孩子参与最重要的思考活动，有助于理解知识。在下午的数学答疑课堂中，先让学生动手练习，针对学生作业中出现的问题，教师再来进行讲解，从而加深孩子对知识的理解。
存在问题：
直播对于四年级的孩子来说有点困难，自律性差，容易分散注意力；直播网卡，孩子没耐心等待。
00:29
01:03
王芳老师说：直播的问题，网络卡顿，部分学生条件达不到，家长不在身边，学生自制力达不到。所以我采用录制小视频，针对典型题，给学生演示。学生反映自己老师讲的容易听懂。
02:07
王艳玲老师总结：
1、看与做。让学生上直播课时边学习边动手，参与思考，理解知识。
2、练。每天完成每日一练，完成少量有针对性的习题。（提高计算能力。复习旧知，巩固新知）
3、批。批改作业，将作业中出现的问题整理出来，收集学生易错的地方和不明白的地方，利用下午答疑时间进行直播讲解。
存在问题：
1、个别学生自制能力不够。
2、无法掌握学生学习状态及学生掌握知识情况。
易卉主任总结：
1、数学的基础是什么？我们应该让孩子掌握什么？在小学数学中，计算是根本，是魂。因此，在教学过程中要落实计算的训练。
2、兴趣是最好的老师，如何让学生抵御电子产品的诱惑增加对数学的兴趣在疫情期间变得尤为重要。数学是一门很有意思的学科，因为它可以玩儿着学，因为很多和数学有关的游戏，可以在数学教学过程中进行穿插，增强数学课堂的趣味性，让学生快乐学习。
3、对于老师们反映关于学生作业质量不太理想的问题，我们可以运用“攀比”学习法：组与组之间进行“攀比”，组员与组员之间进行“攀比”。大家的学习热情又被激发了起来，作业从“低效量少”跃到了“高效高产”。
通过本次主题教研活动，每位老师积极发言，结合自己的实际情况说出了自己的做法和经验，相信通过本次的教研活动，每位老师一定会根据大家的经验和结合自己的具体情况，争取利用好的方法将“空中课堂”的初衷能够真正落实到每位孩子的身上，让孩子们能在学中思，在思中学。
疫情当前，重担在肩，坚守岗位，贡献自己的一份力量。中数组用我们的行动见证“停课不停学”的誓言。