凝心聚力，交流促进，“教”学路漫漫，“研”途皆风景。
为促进全区幼儿园教师专业化成长，进一步推动学前教育工作高质量发展。2023年10月31日上午，洛龙区第六期“微光·遇光·追光”园长说教研活动，来到了洛龙区贝贝开元名郡幼儿园。洛龙区教育局领导、幼教中心和教研组成员以及各片区园长代表等50余人莅临园所进行了教研观摩。
观区域 见成长
区域活动是儿童在幼儿园里一种重要的自主活动形式，是幼儿自由、自主学习的场所，他们在自由宽松的环境中，能按自己的兴趣、意愿和能力选择活动内容，通过探索、操作和发现，体验快乐和成功。区域活动让儿童轻松愉快地游戏，在游戏中学习，在游戏中获得更宽广的交往天地，实现“玩中学”、“学中乐”。对于贝贝开元名郡幼儿园独特的学习形式，大家纷纷给予肯定，并对幼儿的自主探索能力给予了极大的赞赏。
逐光共进 研思同行
教研活动开始之前，洛龙区幼儿教育中心詹建梅老师对贝贝开元名郡幼儿园的园所理念及文化给予了肯定，针对本次活动也提出了宝贵的意见和殷切的期望。
贝贝开元名郡幼儿园苗静巧园长运用大量优秀案例详细讲解了“传统教研”和 “园本教研”的区别。园本教研“研”的是什么？
有立足幼儿园实际，以幼儿教师为研究主体，选择合适的研究方法，解决教师在教学实践中的问题，才能称之为园本教研。通过苗园长精彩的讲解，让大家真切地感受到了园本教研的落地与价值。教师团队通过园本教研，能培养自身的教学反思意识，增进自我的实践智慧，综合提升自身的专业能力，做发展型、研究性、创新型新教师。
扎实的园本教研给儿童带来的是看得见的学习，看得见的成长。立足幼儿的健康成长，发扬他们的天性，让他们在高品质的教育环境下放飞自我。以关爱幼儿的成长为根基，以教师的同步成长为主干，齐心协力方能让幼教这株参天大树开出成材之花。
品世界咖啡·享教研智慧
世界咖啡就是通过营造轻松愉悦的氛围，约定“异花授粉”的跨界交流机制，包容多元化背景，设置多轮次转换，聚焦智慧、激荡智慧、改善心智、促发创新的会议形式。世界咖啡是一种深度汇谈的方式，是产生集体智慧的过程。
活动现场，苗园长通过“世界咖啡”这一工作方式，组织大家在宽松愉悦的环境下发表各自的见解，互相意见碰撞，把自己日常工作中的点滴与他人分享，互通有无，取长补短，以求激发出意想不到的创新点子，进而促进教研工作的不断完善。
从“首轮风暴”到“异花授粉”再到最后的“蜂还巢”。透过弹性的小团体讨论，大家真诚对话，针对幼儿教育现状以及当下各自园所所遇到的实际问题发表意见、团讨、质疑、省思。从大家的安静思考到末期的激烈团讨，可见现场气氛之热烈。
贝贝开元名郡幼儿园严格依据《纲要》、《指南》精神，不忘初心、砥砺前行，边学边研边实施，深入开展研讨，我园教师不断更新观念，理清思路，不断向高品质、高标准教育质量靠齐。“微光·遇光·追光”，我们追随光芒的脚步，用光芒照亮你我，用光芒温暖你我。