习近平总书记提出新时代的少年从小要立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体全面发展。培养学生的劳动能力，养成爱劳动的习惯是素质教育不可或缺的一部分。我们班根据实际情况组织学生开展劳动教育，从以下几方面做起:
一、劳动教育渗透到学科教育中
根据学科特点，教学内容适当对学生进行劳动最光荣思想教育和劳动指导教育。让学生树立劳动观，懂得劳动是一种美的体现。
看，我是不会受到干扰的哟！
二、家校结合，把劳动教育渗透到生活中
经常有人说，有的孩子在学校乖乖，回到家闹闹。为保证学生能养成劳动习惯，实现学做真人，扩大学生劳动范围，我校建立家校联系群，积极发挥家长的监督作用。根据学生年龄特点布置劳动作业，有家长监督完成，拍照或拍视频上传班级群，这样一方面督促学生劳动，一方面让学生在互相竞争中增强劳动意识，提高劳动积极性。
我会摘菜了！
看！锄地的我多认真。
三、疫情无情，劳动不误
在假期里，孩子们宅在家中，没有焦虑，没有荒度。根据学校线上教学安排，孩子们把劳动当做自己的日常生活一部分，利用这个假期为父母分担家务，做自己力所能及的事，来锻炼自己。让劳动在生活中成为了习惯。
我的技术咋样？
色香味俱全，呵呵！
可得认真洗干净了！
干家务就得有模有样。
各个角落都得扫净了！
扫地也不轻松啊！
整理书籍，准备上二年级了。
在劳动教育中，使亲子关系更融洽，家校关系更和谐，更重要的是锻炼了孩子，促进孩子养成劳动习惯。同时也感受了父母的辛苦，学会了感恩，懂得珍惜生活。