活动时间：2023年11月1日星期三
活动地点：状元楼一楼东办公室
负责领导：王翠真主任
主持人：张国红老师
主备人：楚翔老师
参与人员：高三数学组全体成员
课题内容：高三数学改革与备考
教研组长张国红老师传达昨天会议精神和分享自己感悟
本学期教学工作繁重，也是高三复习最关键的时段。结合我校高三段数学实际情况，准备从以下几个方面的工作：
（一）加强备课组组建设
1、构建和谐、交流合作的校本教研组。规范校本教研组活动制度：每周召开两次全组教师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将我段教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
2、强化老师的责任意识：在统筹全年级工作的前提下，教不同层次班级的老师有不同的分工，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些疑难问题要加强研究，做到统一认识，统一传授，分工负责！
3、课堂是教学质量提高的生命线、主阵地，除了课堂的规范管理外，更应将主要精力放在课堂教学研究上，不断优化复习课的课堂结构，努力提高课堂效益，在复习中体会“让学引思”以学生为主体，提高课堂效率。
4、在复习中应加强针对性训练，彻底解决学生“会而不对”，“对而不全”的问题。复习中要重视对学生的每一次测试，通过严格训练让学生形成良好的思维品质和学习习惯，做到卷面规范、清楚。
楚老师根据会议精神强调教学要扎实工作，科学备考，进一步提高课堂教学效果，做好各章复习，完成由点到面的过程，将分散的知识点串成面形成知识体系的网络化，将问题归类，进行知识迁移和联想。
杨帆老师根据自己教学经验，提出每位教师相互之间多听课、多评课，而且做到每听完一节课要及时反馈。通过此类活动，我们高三备课组要重点研究21、22、23年高考试题来备考复习方向，一轮复习注重培养学生基础和书写格式的规范性。
最后周丽英老师总结了本次教研成果，推进“让学引思，主体合作性教学”课堂教学。加强复习的针对性 ，高三复习时不片面追求“高、难、尖”，注重夯实基础，逐步提高能力目标，进而突破重点和难点，对于基础相对薄弱的学生，采取基础题过关的方法实施分层推进，切实转变教学方式，把学习的主动权还给学生，使学生获得终身发展必备的核心素养，促进学生主动发展为目的.制定本学期的教学计划。