2023年10月31日，全旗初中、小学美术学科工作室研修成果展示暨教师培训活动在乌丹第四中学组织开展。本次活动主要由工作室成员及青年教师进行课例展示、分析总结、梳理经验，其目的是为了积极探索、研究2022新课程标准核心素养下的课堂教学究竟该如何走向深度，如何用“审美感知”“艺术表现”“创意表现”“文化理解”四项素养指标进行课堂突破和延展。
本次活动受到翁旗教研中心领导的高度重视和支持，教研中心主任于强同志在活动开幕讲话中强调了美育的重要性及2022年美术新课程标准教学方向和育人方向，并希望老师们珍惜学习机会，将理论内化于心，与自己的实践教学有机结合，在学习中、实践中、反思中不断提升自己，做一名合格的美术人。
活动中，授课教师的课堂各自从不同的角度指向深度教学。
张新曼老师的教学内容以“造型”为主，课堂特点：在情境创设中重游戏、重实践、重造型。
高智红老师的教学内容以“表现”为主，其课堂特点：在环境创设中重趣味、重表现、重体验。
梁塔老师的课堂教学以“审美感知、文化理解”为主，课堂教学特点：在自主学习、研究性学习中，重逻辑、重推断、重逆向思维、重总结、重呼应（指向教、学、评一致性）。
课后教研员刘羽飞老师、初中工作室成员于亚娟老师、梁塔老师对三节课进行了深入的分析总结，明确优点，指出不足，给出建议。
在讲座环节中，教研员刘羽飞老师针对素养导向下的课堂教学提出两点设计思路：感知、理解作品当前的美感及过去发展历程；创意、表现作品的原始形态及发展形态。在任务或主题情境创设中形成文创，让艺术服务生活、服务社会，体现价值。
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制作编 辑：青功坊成员
照片提供：青功坊成员
审 核：张 健