为做好生活准备，提高生活自理能力是大班幼儿进入小学前的重要内容。培养生活自理的能力，不仅让幼儿自我服务的需求得到满足，还可以促进他们精细动作发展和大脑发育，使其学会承担责任、服务社会，这也是学习与创造的基础。
生活准备是指幼儿需要在日常生活能力方面做好相应的准备，主要包括养成良好的生活和卫生习惯、具备一定的生活自理及安全防护能力，能够积极主动地参与日常劳动。
安全养成月
—安全知识问答
开展安全养成月活动，通过比赛的方式让幼儿进一步增强的安全意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的能力！
我会叠衣服
《叠衣服儿歌》
两扇大门关一关，
两只小手抱一抱。
点点头，弯弯腰。
捏住两边放放好。
专注力小游戏《夹黄豆》
锻炼孩子手眼协调的能力，训练孩子手部精细的动作，提高孩子的耐心和专注力！
食育课程《制作桂花小丸子》
桂花，大自然的美好，赋予我们丰富的活动资源。将桂花融入到我们生态自然课程中，让孩子们成为学习的主人，享受大自然的美好。
安全防护
生命安全是幼儿健康成长的基础。较强的自我保护意识和能力有助于幼儿适应新环境，避免发生危险和伤害。安全教育是每天的必修课。每天离园时的安全小提示，每周的安全主题教育，在一日生活的各个环节都把安全放在第一位，培养了孩子较强的自我保护的意识和能力。
参与劳动
参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。孩子们通过值日生制度，每天自主参与班级的“值日生”活动。这些活动的开展，不仅让幼儿掌握了一些劳动技能，激发了幼儿参与劳动的兴趣与积极性，锻炼了他们独立生活、自主管理和解决问题的能力，为幼儿进入小学生活奠定基础。
🍁秋天，是播种也是收获的季节，为了让孩子在自然中发现植物生长的奥妙、体验种植的乐趣。我们班级开展种植体验活动，鼓励孩子参与种植蔬菜，自主观察，体验植物的生长过程。👀
“授之以鱼不如授之以渔”，自理能力的发展可以让孩子长久受益，生活能力准备是幼小衔接的根本，相比于知识的学习，幼儿上小学的兴趣、任务意识、规则意识和责任感的培养同样是重要的内容之一。所以我们应以幼儿为中心，注重幼儿能力的培养，不必过度追求成长的“初速度”，以科学的方法，为爱护航，陪伴幼儿快乐成长。