为推进小学科学新课程研究，聚焦核心素养，立足生本课堂，提高课堂品质。9月25日，在县学街小学开展了县学街小学教育集团小学科学第一次的教研活动。
本次教研活动由季强主任主持，季强主任介绍本次教研活动的内容，本学期教研主题为核心素养小学科学四年级课堂教学模式研究，结合教研主题制定了本学期的教研活动，季主任先是对四年级教材进行了简单说明，然后与老师们进行了小学科学四年级上册《声音》、《呼吸与消化》、《运动和力》单元的教材解读与分析。
老师们集体观摩了唐莲君老师、王小梅老师、谭嘉雯老师的讲座视频，三位老师对教科版科学四上《声音》、《呼吸与消化》、《运动和力》单元进行了解读，从“单元内容设计”“课时解读和试教”和“课例分享”三个方面进行讲解，指出新教材把一些实验和实践活动做得更实更细，课堂上有了更多师生、生生思维的交流和碰撞，并根据课程标准留出了一些课的时间，让教师根据需要进行拓展，让孩子实践的时间更丰富，让我们的科学探究也能更细致。
本次四年级新教材视频培训学习让我们体会到了：教师要立足学情，深挖教材的编写意图，合理设计教学过程，这样才能让我们的科学课堂在满足学生需要的基础上更加多元，真正满足素质教育的要求和发挥科学课堂的作用。
教师要用教材而不是教教材，我们应当学习如何更好地理解和把握新教材，积极推进新教材的使用，凝心聚力为孩子们打造有结构、有逻辑、有乐趣、有体验的科学课，努力为提高学生的科学素养打下坚实的基础，让师生共同开启“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的新旅程。