春风化雨润桃李，只为春色满园时。
为了进一步发挥区域性教研作用，提高教师教科研能力，促进教师共同发展。4月23日新罗区小学第二片区学校课堂教学研讨暨龙岩市教研机构2020年度立项课题研讨活动在龙岩北大附属实验学校如期举行。
新罗区教师进修学校的林冬梅老师，第二片区的老师们和课题组的老师参加了此次活动。
龙岩市紫金山实验学校林莎执教的《晓出净慈寺送林子方》，采用解诗题，知诗人，明字义，连诗意，读诗句，悟诗情的方法，结合林老师优美的语言，以诗解诗的新意，给我们带来了一场丰盛的诗歌盛宴。
龙岩北大附属学校的卢显萍老师执教的《跳水》，体会通过重点字词、人物心情变化等推动故事情节的发展。用“早读1+5”的积累丰富学生对课文的理解，让学生做到了学以致用。巧设情境，锤炼语言，总结并运用学习方法，充分展示了以学生为主体。
龙岩市溪南小学李玮娟老师执教的《芙蓉楼送辛渐》引导学生通过注释、插图、背景等方法了解古诗大意。整首诗李老师带着学生景中悟情，情中悟志。对比《春夜喜雨》《清明》品出寒雨的不同，“吴楚”转换地名，巩固互文修辞手法，拓展“冰心玉壶”的渊源，感悟诗人表里如一，高洁清廉的崇高志向。从诗歌走向诗人，从学诗通达做人，体悟中国文化中的家国情，这样的教学方向，不着痕迹，却气象万千。
龙岩北大附属学校谢筱玮老师执教的《剃头大师》，通过师生合作交流体会童真童趣，引导学生用早读“1+5”的积累加深体会童年生活的真善美。教师紧扣课文，授之以渔，链接“午读30分”学习并运用多种方法理解难懂的句子，真正做到了在阅读中学习、思考。
龙岩北大附属学校林颖佳老师执教《千姿百态的帽子》，课堂氛围轻松活泼，教师用生动的语言和精美的课件引导学生了解帽子的结构、造型和功能。学生在课堂上体验制作快乐，提升了学生的动手能力及美术语言的表述能力。
龙岩北大附属学校许婧老师执教的《各式各样的水果》，通过设置情境和闯关游戏的形式激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习积极性，学生通过仔细观察，掌握方法，展现出粘土制作的好手艺，课堂上师生互动良好，鼓励学生在创作过程中大胆想象，培养学生的创造力和团结协助的精神。
龙岩北大附属学校苏美琼老师执教的《韵律操活动和舞蹈》，苏老师关注学生的自主探究能力，以小组合作的形式让不同水平的学生都能参与进课堂学习中，营造出愉快的课堂氛围，学生的参与度高，培养学生活泼愉快的情绪和团结合作精神。
龙岩北大附属学校邱健伟老师执教的《原地侧向投掷轻物》，邱老师能够将课堂知识与游戏互动结合在一起，利用纸做成“纸炮”和“纸团”贯穿课堂，做到一物多用。充分发挥学生为主体，使学生在欢乐的氛围中发展运动技能，锻炼身体。
龙岩市排头小学刘妍律老师执教的《四通八达的交通》，采用联系生活实际，师生交流学习的模式，让学生认识到各式各样的交通工具的同时，能够灵活运用这些交通工具制定合理的交通路线，为我们开展了一堂生动有趣贴近学生生活的课程。
龙岩市实验小学陈春梅老师的讲座——《互文，为小学古诗词教学打开一扇窗》，她先着手分析当前古诗词教学现状，指出平时教学中存在的弊端，再说互文阅读在小学古诗词教学中的应用：教学内容要“富”起来，教学方式要“活”起来。最后提出了互文阅读在小学古诗词教学中的实施策略，给我们提供了古诗词教学的宝贵意见。
龙岩市西安小学邓生锋老师的讲座——《小学<道德与法治>中的地理主题及教学》。他从小学《道德与法治》教材中地理主题的分布、《道法》课程中融入地理教育的意义及其定位、教材中地理题材的编写思路及地理题材的教学建议等四个层面阐述，强调教材融入地理题材是十分必要的，这不仅有利于学生的道德学习，也有利于提升地理教学的价值内涵。
龙岩北大附属学校党支部吴毓华书记的讲座《两两兼得 相得益彰——“语文+阅读”的研究意义》。吴书记从“语文+阅读”的课题出发，阐述北附小学部构建的三个课外阅读平台：“早读1+5”、“午读30分”和“晚读故事会”。在课堂教学中可运用“早读1+5”的字词促进同作者的文字对话，深化课文内容。在“午读30分”中运用课堂学到的方法去阅读、批注、交流，使课外阅读有了方向，真正做到了学法迁移。“晚读故事会”与课文相伴，突出各种文本、各样事物的特点。吴书记提出的“语文+阅读”的研究，给老师们的语文教学提供了方向，也提高了学生的语文学习能力。
在此次的教研活动中，每位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们携手同行。
文：钟艳萍
图：张旭华 黄增润 许婧
编辑：许婧
审核：吴毓华