凝“青”聚力，以“赛”促研

实验学校青年教师参加课堂评优活动记实

活动前，学校领导韩春光副校长精心部署、科学谋划，要求各年组资深老师从教学大纲、教材、教案及课件设计等方面对参赛青年教师进行指导。

活动中，参与本次课堂教学评优的教师分别为杨斯淇老师、翁晏淞老师、孙维悦老师、李秋瑶老师、袁瑞老师和谢姝晨老师。各位青年教师贯彻新课程标准的理念要求，教态自然、吐字清晰、声音洪亮，概念表述准确、清晰，教学内容安排合理、连贯，展现了过硬的专业素养和饱满的教学热情。

(一)第一小组

杨斯淇老师执教的是六年级的语文课《穷人》。

杨斯淇老师考虑到六年级学生的学情，对人物描写的手法已经有了一定的掌握，因此在课堂设计上以不断的设置问题和多种朗读方式，引导学生对新体裁小说的探究，聚焦小说三要素中的人物要素，通过品读心理和语言，体会人物复杂又高尚的品质。其中有学习任务单的设置、利用信息化希沃投屏的练笔环节，让课堂变得多彩。

翁晏淞老师执教的是五年级的语文课《圆明园的毁灭》。

翁晏淞老师通过利用“三镜”的方法来引导学生把握课文内容及其体会感受。在此基础上，通过让学生用不同方式的阅读，体会昔日辉煌的圆明园带来的感受，被毁后的悲痛之情。富有诗情画意的景观名称、精美的历史文物图片，更能加深体会，从而激发学生对侵略者的恨、对祖国的热爱，以及振兴中华的责任感和使命感。

孙维悦老师执教的是一年级上《秋天》。

本堂课采用了图文结合的方式，充分利用视频、图片等吸引学生的注意力，PPT课件设计精美，激发学生的学习兴趣，从而达到对课文内容的理解。

课堂上，采取指名读、男女生分读、齐读等多种阅读方式，以达到书读百遍其义自见的教学效果，从而实现背诵课文的教学目标。

汤文斌主任带领各位领导及学科兼职研训员，听取了杨斯淇、翁晏淞、孙维悦三位老师的语文课。课后他们分别针对不同的课给予了耐心细致的评析，从学情、教学相长、教学研究等方面对他们提出了更高的要求和可行的建议。

(二)第二小组

李秋瑶授课的是三年级上册Unit4 Lesson 22。

从歌曲导入、复习、新授到操练，环节紧凑完整。课前准备许多与交通方式有关的实物，激发学生学习兴趣；课中利用猜谜，唱民谣，拍卡片，小组PK，同桌互动等多种方式操练重点单词和句型。创设情境引导学生运用所学，达到了听说读写的教学效果。

袁瑞老师授课内容四年级上册《声音是怎样产生的》。

借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述，设计声音在不同物体中的传播实验，让学生意识到从实验中获取事实是认识世界的基本方法，通过实验证明结论!

长江路小学英语老师谢姝晨授课内容五年级上册Unit3Lesson13。

课程内容有层次，学生反应热烈，作为一名新老师，谢老师教态自然，极具亲和力，深受孩子们喜爱！

宿坤杰老师带领的研训员队伍，听取了李秋瑶、谢姝晨两位老师的英语课，以及袁瑞老师的科学课。课后评委们从教学内容、语言表达、教学技巧等要求进行了点评，对青年教师提出了很多可贵的建议。