本学期我校九年级英语组教研工作继续以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为中心，以课程改革为发展契机，以“新课程标准”为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。
在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
集体备课结合个人备课
团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。以年级组为单位进行集体备课和个人备课相结合，做到有计划有目标研究教学内容、学生实际、教学方法；做到统一计划、 统一进度、统一教学资料；及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题， 向课堂要质量。
评课议课之后，我们还会对于下周的课程集体备课，主备老师说一下自己的上课计划与教学设计，在备课的过程中，大家各抒己见，畅所欲言。思想的火花在此碰撞，智慧的能量在此流淌！
先行课示范引领
教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节，教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平。本学期教学的一大特色就是“先行课”，九年级英语组按照学校教学安排，每周都有一位老师讲授先行课，集体评课，每周都有详细的活动安排，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨。
听课磨课 打造多元课堂
九年级英语组利用各种教研活动不断磨课，共同学习探讨更先进，更高效，更多元化的教学方法
教师个人辅导
教室和办公室的课间总能看到老师们辅导学生的身影，或是分析错题、或是谈心交流、或是学法指导......这些都体现了浓浓师生情，拳拳赤子心。
课间提问
“善思者明，善思者智。” 一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨、分享。我们就是秉持着 “ 在交流中发现不足，在不足中找寻方法，在方法中寻求共同进步”的理念，怀揣着 “ 成为研究型教师 ” 的目标，不断成长，不断进步。
