2023年10月27日下午第7节课，王丹老师在高三8班讲授“水循环过程及其地理效应”大单元系列研究课第4课时《河流地貌类型（第2课时）》，蒙丽莎老师、彭小愉老师参与评课。
在备课阶段，课题组发挥集体智慧，整理教学思路，确定本节课的主要教学内容和教学方法。
在教学阶段，王丹老师通过展示地貌景观图，承接上节课内容，进入河流堆积地貌部分的学习。
在教学阶段，王丹老师通过三个探究活动，在长江流域选择了鄱阳湖平原、长江入海口两个区域，讲解河漫滩和三角洲的形成过程和地貌特征。
在课堂后半段，王丹老师通过示意图，展示了河流不同河段的聚落分布形态特征，学生在观察示意图的过程中，对比不同河段处聚落分布特征的区别，并结合所学知识说明导致不同河段聚落形态出现差异的原因
在课堂过程中，学生积极思考，踊跃发言，课堂氛围开放活跃，学生的思维也得到了发展和提高。
课后，蒙丽莎老师和彭小愉老师对本节研究课进行评价。本节课结构完整，学生参与度高，但教学环节的设计还应增加生生互动的环节，ppt字体偏小，在后续教学中还有改进的空间。