癸卯年，谋发展，立足长远；
寻差距，细分析，迎接挑战；
开好局，迈好步，对标研判。
秋高气爽，正是收获的季节，为了全面提升教育教学质量，查找教学过程中的不足，总结教学经验，明确今后努力的方向，结合质量检测获得的数据和我校的教育教学现状，11月2日我们举行了期中测试质量分析会。
本次会议由徐老师主持。首先，各科任教师结合本次考试成绩对学生各科考试的合格率，优秀率，低分率等进行了详实的分析，反思，总结原因，并针对存在的问题制定出了今后采取的措施。
二年级 数学 张老师：提出了要加强学生基本功的训练，计算出错不单纯是粗心大意所致，运算的准确是数学能力高低的重要标志。平时就要多下功夫，尤其是专题计算（例如：简算、口算、混合运算等）只有经过反复训练才能提高水平。
三年级 英语 徐老师：针对三年级的书写中出现大小写错误与不规范现象，加强日常书写规范训练，为学生创设真实的语言练习环境，从输入到输出，给学生充分的练习机会，真正做到学以致用，把语言学会学活，以游戏、比赛的形式督促练习。让孩子遵循听、说领先，读写跟上的小学英语教学要求。
六年级 英语 周主任：加强学生习惯的培养，比如阅读习惯、观察图片的习惯、阅读题目以及书写的习惯，从日常教学与练习开始，注重细节。学生写作能力的培养，每周小练笔的形式进行训练，并进行小组交流与分享，让写作成为习惯。
六
六年级 数学 张老师： 要加强对学生的分析、解决问题的能力的培养。应用题教学是提高学生分析，解决问题的重要途径。六上教学中，一定要突出找准单位“1”的技巧与诀窍，强抓分数混合运算基本功及运用数量关系解方程，重视解题思路的训练，通过应用题的一题多解和一题多变来训练学生思维发散性、灵活性，融会贯通、举一反三。切实提高学生分析和解决实际问题的能力。
四年级 语文 杨老师：要加强语文积累， 紧抓课内外阅读不放松，要教给学生阅读方法如：学会抓紧关键词句阅读，学会边读边想象画面等，循序渐进提高学生阅读能力，夯实写作基本功，下决心要从背诵、默写抓起，培养学生良好的学习习惯，重视习作的交流评改。
六年级 语文 马老师：学生答题情况入手分析，针对考题重点分析出学生的想象题较为薄弱，答题不够规范，作文审题不清的问题，对今后教学也提出了改进措施：侧重提高学生读题、审题、答题的能力，提高课堂效率关注阅读教学，重视写作指导和训练，培养学生思维能力等。
最后，周主任对本次会议进行了总结。高度肯定了教师的工作成果，通过此次期中考试质量分析会来促进教师反思学习促发展，分享经验齐进步。
教学质量是学校的生命线。我们要研究学情，精心备好每节课，做到有的放矢；课堂中要照顾全体，让每一位学生动起来，注重当堂训练；注重学生思维训练，提升学科素养。教研会上各位老师认真分析，仔细研讨，找出这次测试中反映出来的问题，不断反思自己的教学，研讨出适合本班学生的教学方法。
“甘将心血化时雨，潤出桃花一片红”，相信在每位教师的不懈努力下，蕲才教育质量一定会不断提升，迈上一个新的台阶。✊✊✊✊✊