作业是课堂教育教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教育教学反馈信息，改进教育教学的重要手段。
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为进一步规范学校教育教学有序开展，切实提高教育教学质量，2023年10月31日，旱平川中心小学开展一二三年级作业及教案常规检查活动。
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作业检查过程中，发现了许多亮点：
1、老师非常关注学生的书写，大多数学生书写工整、书面整洁。
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2、各科均做到作业布置有针对性，练习有实效性！不布置重复性的作业，真正做到了作业布置“少而精”。
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3、各科教师能及时批改学生的作业，有日期，有等级，有评价，大多数老师的评价性语言丰富，评价方式形式多样。
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从检查反馈中看出，学生们书写认真、态度端正。作业页面干净整洁，美观大方，给人赏心悦目的感觉。学生对于错题都能认真规范纠错。教师们都能根据学情，紧扣教材、用心备课，体现出教师细致入微的工作作风。
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一次检查就是一次提升，本次作业检查不仅是对学生作业完成情况和老师批阅情况的检阅，更是鼓励老师们在教育教学工作中，不断进步，不断创新，让每个学生在教师的辛勤耕耘中快乐成长，进一步为学校提高教育教学质量打下良好的基础。
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教案检查结果上看，老师的教案能够按照教学计划认真完成，准确把握教材重点，体现新课标，展现新思路。不但教学步骤齐全，设计合理，教学过程条理清晰，重难点把握准确到位，而且书写认真，讲练结合，课后反思反馈到位，真正体现出了一个教师的智慧和教学风格。
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通过本次作业常规检查活动，我们欣喜地看到了师生在作业天地里的教学相长。同时，也发现了“教”与“学”的短板，希望以评促改，细水长流，润物无声。