语文教研组按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实统编教材的精神，以全面提高学生的语文核心素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。
现总结如下:我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以语文教学课堂为主阵地，认真贯彻落实《新常规》，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，提高教育教学质量。
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搭建平台，展示青年教师风采
青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是学校语文工作的生力军。为切实加强青年教师的课堂教学水平，提高教学质量，鼓励青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。
集体备课
每次公开课之前，老师们一定会认真开展集体备课。集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台。教师在集体备课中，可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。
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这是所有上公开课老师们最终的学历案定稿
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程淇老师执教《那个星期天》，这篇课文程老师主要是引导学生深入文章的字里行间去体会作者一天之中情感的变化以及他是如何写出这些情感的变化的，教师通过引导学生画出关键词句、写下读书感受、交流学习所得的方式围绕关键问题展开教学，既给了学生充分独立学习的时间与空间，又创设了合作交流的情境激发了他们的学习热情。课堂小练笔精心设计，能让学生灵活运用本节课所学到的写作方法，为后面的习作教学打下基础。课堂教学达到了既定目标，取得了较好的课堂效果。整体来说，这是一节优秀的公开课。
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田平娇老师执教《白桦》，这篇课文是四年级下册的第三单元诗歌单元第三课。本文作者以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,丰姿绰约。除了感受诗歌意境的美之外,还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。田老师教学设计有新意，以读为主，读中悟，悟中读，抓关键词感悟理解其深层含义，突破了教学重难点。
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符东芳老师执教额《花钟》，符老师根据教材的编写特点及学生的认知水平，精心设计，以学生为主体，以教师为主导，重点突出，难点得到突破，是一节成功的公开课。
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谭爱华老师执教《真理诞生于一百个问号之后》是六下第五单元科学精神中的一篇精读议论文，阅读起来有一定难度，谭老师科学设计，深入浅出，教会学生学习方法，很好地突破了学习难点。
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周慈老师执教《花钟》是三下一篇精读课文，周老师精神饱满，课堂氛围很好，营造了师生平等对话的氛围，进行听说读写等多种形式的语文实践。
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刀云帆老师执教《小毛虫》，是二年级第七单元的一课，课文从一开始用对比的手法写出了小毛虫的貌不惊人及行动的迟缓，到小毛虫并不因此而悲观失望，而是尽心竭力地做自己该做的事情。刀老师，首先让学生自由读课文，借助拼音朗读课文，能读准字音，接龙读文，利用多媒体，激起学生的学习兴趣。总之，教学功底扎实，让孩子们学得也扎实。
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向瀚荣执教《威尼斯的小艇》，是部编版五下七单元的一篇精读课文，动静结合的写法是五上第七单元的语文要素，这节课重点突出，教学设计科学合理，让学生们学会并运用动静结合的方法练笔。
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舒颖老师执教《荷叶圆圆》，这是一首轻盈活泼的散文诗，舒老师作为新进年轻老师进步很大，精心设计，课堂有趣，这是让学生学的出发点和归宿。
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说课，评课
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每次教研活动，本组教师都能做到积极参加教研活动，积极听课，学习经验。听课后教师们及时反馈听课的感受，做到取长补短，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学，有效的课堂模式和教学模式。
校内开展了8次教研活动，每次活动有主题，围绕统编教材开展活动。经过这学期的校内和校际教研活动、评课活动，我们语文组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度积极学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。
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宜昌市伍家岗实验小学专家团队来我校送教
田平娇老师同课异构《巨人的花园》
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伍家岗实验小学刘波老师同课异构《巨人的花园》
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这次宜昌市伍家岗实验小学教育集团为沙地送教，让我们的教研活动更上一层楼，让我们学到了很多很多……
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时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。相信在以研促教的过程中，我们能够不断地凝聚智慧，积攒经验，打造出更多的魅力课堂，让教研之花更加绚丽娇艳！