中班主题活动《我的家乡——聊城》

本主题课程是10月份的主题《我的家乡——聊城》。本主题偏重于社会。

主题实施分为四个阶段：第一个阶段偏重于对家乡的认知；第二个阶段偏重于对家乡的欣赏；第三个阶段偏重于对家乡的介绍；第四个阶段偏重于对家乡的建设。每个阶段，主要从认知、感受、表达、想象与创造开展。

“家乡”是每个人从小生活的地方，也是最熟悉的地方。家乡的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神成长中有着特殊意义。而对于4、5岁的幼儿来说，“家乡”又是比较抽象的。现在的孩子，生活在一个非常狭小的环境内，对于家乡的认识可能仅止于自己看到的、听到的；同时，因为现在的家庭大多只有一个孩子，自我意识也非常强，很少能想到别人、集体，甚至是家乡了。“班级”是幼儿离开家庭，进入幼儿园的一个新的集体环境，也使幼儿从“小太阳”变为集体中的一员，这种角色的转换要求他们改变以往的某些习惯做法，学会在集体生活中要遵循一定的行为规范：热爱老师，关心同伴，热爱班级，学会责任的意识，并用自己力所能及的方式爱身边的每一个人，愿意为班级为班级做自己力所能及的事情。同时培养了幼儿在班级当中的责任意识。

《纲要》当中提出“充分利用社会资源，引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化与发展，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感”， 因此，为培养高情商幼儿我们开展了《我爱家乡——聊城》这一主题。通过让幼儿探索我们的家乡名称，家乡都有哪些名人？有什么名吃的？有什么玩的？甚至有哪些历史的名胜古迹，带着这些问题我们展开了丰富多彩的教育活动。带着幼儿去品尝家乡美食，寻找家乡的名胜古迹，参观绘画家乡的社会实践活动。通过认识家乡、了解家乡的主题活动，思考自己能为家乡做些什么、构想家乡的未来等等活动，丰富幼儿对家乡的认识，加深对家乡的进一步了解，更好地激发他们爱家乡的情感。