《幼儿园教育指导纲要(试行)》关于语言领域的内容与要求中明确指出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。
读书时，春天的鸟鸣更动听，花香更沁鼻，夏天的暑气被消降，蝉鸣不再聒噪，秋天的落叶多了一份韵味，冬天寒冷的白雪成了美丽的笼罩。
让我们一起走进故事大王比赛现场吧！
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听我为大家讲述故事《逃家小兔》吧！
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听我为大家讲述《晚安我的小宝贝》吧！
一起走进颁奖典礼吧！
苏联作家罗茨基说过：“一个不读书的民族，是没有希望的民族。阅读要从娃娃抓起，从我做起。将阅读的种子根植进我们的血液，让我们一起阅读吧！