4月15日下午，参加了伊宁市23中举办的名校长名书记工作室的教研活动，关于中考复习课型的探讨研究。英语就两节课，一等奖是23中本校老师，我是二等奖。赛前课题定的是中考书面表达复习。第一个老师前半节课我感觉像语文课，用汉语讲怎么在英语书面表达中拿满分，可以把书中2d对话中的内容为我所用，然后分析了U13的环境保护，怎么把对话的短语句子借鉴到书面表达，然后给了一篇范文，让学生分析了一下优点，师生全是汉语。第二段放了一段视频，回复了三年的初中生活，然后就14单元，给了最难忘老师的范文，然后让学生改写。最后挑个学生的展示，自己上去分析点评了一下，就到时间了。
我就是上课一堂完整的写作课吧，选了一个具体话题，让学生通过一个完整的写作过程，知道怎样写一篇作文。学生程度不太好，英语课堂基本指令反应不过来，选三篇阅读来分层学生没动起来，最后大部分同学只完成了前两段，只能示了一篇不完整的作文，口头补充了最后一段。
最后说课，评委点评，其他教室评课探讨，然后颁奖。我们学校带队书记说，两节课他都听了中间段，第一节后半段，我的课前半段，他感觉两个老师明显不在一个档次，但鉴于人家是主办方学校，上课老师的资历，评一等奖也是意料之中。嗯，6节课比赛课，一等奖3个都是23中本校的。这就是整个过程，就是觉得有点不值，熬了一个星期，最后评委也没个明确的说法，怎么上中考书面表达复习课……
还好最后一天上午去转了一圈，放松了一下。