2018年陵水县中小学幼儿园教师跟岗培训中学第四组深入基地校——义龙中学开展跟班学习活动

我是谁？

我从哪里来？

要到哪里去？

这是哲学之问！

这是哲学式反思，也是理性思辨的根源。

真正优秀的人，一定是善于反思的人。

跟班老师只要具备这种反思精神，

一定不枉此行！

麻雀虽小  五脏俱全

5月28日早上，中学第四组一行九人深入到基地校——义龙中学开展跟班学习活动，初到义龙中学，感受到了学校的精细管理。规范的仪表，整齐的着装、整洁的校园、合理的布局、精细的管理……

学校组织召开了跟班学员欢迎仪式，欢迎仪式上，学校纪文校长就义龙中学办学情况做了简要的介绍，主管教学工作的王绥联副校长针对学校教学常规管理、课堂教学、校本研修等内容做了详细的介绍，并就跟班学习日程安排做了细致的解读。

思考一：面对学生活动场所受限，学校如何落实体育活动开展？

思考二：对于生源薄弱的学校，如何抓好学校教学工作，提高教学成绩？义龙中学近两年中考低分率仅有2.02%，毕业班每年近650人。海口把低分率确定在300分以下，而非243分。

思考三：如何将校本教研活动开展得更有实效性、创新性、针对性？集体备课改如何落地？核心素养如何与学科教学有机融合？

跟班学习，学什么？看什么？

定位很重要，态度是保障，转化是关键。

听到没有用  悟到没有用  做到才有用

校园建筑

升旗仪式

仪容仪表统一，着装整齐规范。这就是德育教育的缩影，从细节之处着手，让习惯成为常态。

学科交流

课堂掠影

什么是文化？作家梁晓声概括了四句话：根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。学校文化有显性文化与隐性文化之分。显性文化是一种在外的文化，摸得着，看得见，说得出。主要表现在校园建筑与墙体上。隐性文化是一种内涵式发展，是学校办学软实力的体现，对全校师生的影响更为长久、深远，对学校走向品牌化发展具有重要的战略意义。校园文化作为学校文化的重要组成部分，承载着重要的育人功能。让每一处墙壁都会说话，让教育无处不在。当前，各级学校在文化建设上很容易走进误区，对于文化理解较为肤浅。于是乎各种口号到处放，写真到处贴，标语到处挂。如果说这是文化，充其量只能算是低级的文化。真正的文化是具有一定生命力，必须要结合学校实际，要有一定的科学性、系统性、育人性。另外，对学校文化与校园文化核心概念要界定清楚，否则，就是出现张冠李戴，被各种伪文化占据主流。

校园文化——功能室建设

学校荣誉馆、校史馆、功能室都是学校文化的一部分

校园文化——墙体文化

墙体文化要体现出师生的智慧

校园文化——导视系统

校园可识别系统具有一定的导向作用

心中若有桃花源，何处不是水云间。

校园文化——景观设计

你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。