2022年4月28日龙岩市教研机构课题《小学道德与法治“生活情境式”教学实施策略研究》集中研讨暨送教送培活动在长汀县濯田中心学校开展。
参与此次活动的有：课题组全体成员、长汀县濯田中心学校领导和相关学科教师。
本次活动分为四个议程：教学观摩、专家讲座、评课议课、总结与下阶段工作部署。
第一节是由长汀县腾飞小学钟水秀老师带来的二年级道德与法治下册《我也能行》，钟老师通过创设多种生活化的情境引导学生发现他人、发现自己的优点，帮助学生树立自信心。又从生活实际出发，引导学生正视自己的缺点，并通过自身地努力，提高做事的能力。
胡蕾老师执教的四年级下册《学会看包装》一课中，教者充分利用多媒体直观的图象引导学生观察、对论、发现，明白正规商品外包装上均有厂名厂址、生产日期、保质期等相关信息，并引导学生解 QS标志及三无产品，教会学生学会购物。引导学生从日常生活经验出发，树立正确的消费观。
濯田中心学校钟盛魁老师执教三年级下册《数学广角--搭配（二）》。这堂课教学结构严谨，教学思路清晰，注重引导学生自主学习，合作交流。学生们在生活化的情境中学习，达到了学中做，做中学的目的，教学效果好。
第三节课由修文彬老师执教三年级下册《大家的“朋友”》。修老师从学生熟悉的生活场景入手抓住“公共设施”的公共性和服务性，深入浅出地引导学生理解公共设施的有关知识。学生在“体验室”、“议议吧”等活动中获得真实体验并深刻意识到公共设施不可缺少。
课题负责人长汀县教师进修学校德育室教研员罗长秀老师和大家分享讲座《道德与法治教学中如何创设真实情境》。
她提出：“在小学道德与法治教学中，我们要创造性地使用教材，千方百计创设生活情境，拉进学生与教材的距离，并对如何创设真实的生活情境进行深入浅出地阐述。
课题组成员长汀县登俊小学马水金荣老师和大家分享讲座《浅谈小学道德与法治课程中的法治教育》。
他提出：“法治教育是《道德与法治》有别于之前的品德课程的其中一个方面。在教学中，要联系学生熟悉社会生活场景，从具体的事例中让学生真切感知到法律的权威，形成法治信仰和维护公平正义的意识。”
长汀县濯田中心学校修金养开设讲座《浅谈情感体验在小学道德法治教学中的运用》。
他指出：“情感教育是道德与法治课教学的灵魂，我们要利用课程资源进行情感教育，引导学生关心身边的事，从生活实践中吸取丰富的营养，感悟人生的真谛。”
听课结束后，汀州小学涂瑛老师、腾飞小学修惠英老师、策武中心学校党支部书记兰金炎和濯田中心学校教师赖晓娟分别对以上四节课做了细致深入的评析。
与会成员围绕"生活情境性教学"这一主题进行研讨，研讨氛围浓厚。大家畅所欲言，不论是执教老师，还是听课老师，都受益匪浅。老师们对小学道德与法治课堂有了新的认识，大大提升了老师们解读教材、运用教材的能力！
长汀县濯田中心学校胡林基校长对本次活动做出高度评价，他指出:“课题组的精心准备，给学校带来道德与法治学科探索的新思路、新模式。相信本次活动一定能为全校道德与法治学科教师指明方向，注入前行的动力。”
活动尾声，课题负责人长汀县教师进修学校德育室教研员罗长秀对本次活动进行了小结。罗老师高度肯定了四位教师的精心准备，她指出每一节课都有自己的新意与亮点，每一节课都是团队共同成长的结晶。这次活动真正达到了课题组在道德与法治学科中的示范带头作用。
最后，由课题组核心成员修惠英老师对课题组下一阶段的工作做出了详细的分工和部署，对课题今后的工作提出了明确的目标。
她指出：“在小学道德与法治教学中，我们要结合学生的生活实际，创设丰富的生活情境，这样不仅丰富了教材内容，还能拉进学生与教材的距离，让学生在真切的生活情境中获得真实的体验，提高课堂效率。”
本次集中研讨活动意义重大，不仅检验了课题组教师们近期的工作成效，更是充分体现了“双减”背景下课题组工作帮扶作用。愿本次研讨活动能化做那随风潜入夜，润物细无声的细雨，使得德育之花在长汀更盛。
图文编辑：李欣蓉
审 核： 罗长秀 修惠英