——荔城区“十四五”中小学幼儿园名师专业素养提升培训简报（第二天）
秋高气爽天方好，扬帆奋进正当时。为了学习借鉴长沙市第一中学教师的心理育人之道和长沙市天心区仰天湖实验学校的常态化教学教研实施，助力名师工作室领衔名师教学教研能力的提升，10月31日，在荔城区教师进修学校张丽芳副校长及荔城区教育局吴坚、郑建山两位股室负责人的带领下，荔城区50多位领衔名师分别来到长沙一中和天心区仰天湖实验学校考察学习。
第一站:长沙一中
长沙一中始建于1912年，学校以“公、勇、勤、朴”为校训，培育出了毛泽东、朱镕基、杨小凯等知名校友。
在长沙一中我们首先聆听了彭健副校长的专题讲座《因为懂得，所以智慧——教师的心理育人之道》。彭副校长的讲座详细介绍了湖南省对学生心理健康的重视，要求学校按照1：1000配齐心理学老师，并建立全省中小学教师轮训制度，以五年为一周期开展全员培训。并采取“三师”行动：每校一名营养师、一名心理咨询师、一名运动管理师。湖南省教育厅组织中小学“教师心理育人能力提升周”切实提高了教师的心理育人能力。
接着她从“真正读懂学生、用心陪伴学生、有效守护学生”三个方面展开来介绍了不同发展阶段的学生心理特征；用心陪伴学生做到全面开展心理育人工作，让每一个孩子都能被这世界温柔以待，心中有爱，眼里有光，脸上有笑，身心健康，快乐成长。
整场讲座彭副校长从容优雅，对于校园中的心理建设工作信手拈来，给老师们带来了一场听觉上的盛宴，干货多多，收获满满。
长沙市名师工作室领衔名师张鹏老师为我们介绍了长沙一中生物教学成绩的取得离不开优秀团队的合作，首先是传承：组内老师们共用课件、试题、常规和竞赛自编资料；其次是前瞻，依托新课标的学习，改变教学理念和教学方式，改变评价策略，提高了教育教学水平，谈到局势和破局时张老师特别强调了备课至少要备三遍；在日常的教学中进行课堂研究和实践，并向我们介绍了生物组首创的五环节教学模式：创设情境——问题导向——任务驱动——内化提升——创新应用；老师们还给学生创造机会，让学生通过课外活动爱上生物学。
张老师还带领全体参训老师参观了校史馆和生物标本馆，标本是动植物最美的定格，是生命活力的长久停驻。看见标本，仿佛就到了丰富广阔的自然世界；看见标本，就好似展开了一副活灵活现的画卷。一排排明亮的标本柜和一幅幅精美的科普图片点燃了我们对生命的敬畏之情。
第二站:长沙市天心区仰天湖实验学校
短暂的午睡过后，我们乘车来到了美丽的天心区仰天湖实验学校， 仰天湖实验学校是由长沙市天心区人民政府与仰天湖教育集团在南城重点打造的一所高起点、高品质、高标准的现代化九年一贯制(小学+初中)公立学校。
学校以“有爱就有发现”作为校园文化建设的核心，即爱是价值核心，发现是行动方向，希望每个生长在仰天湖湖畔的人都能发现自然的美好、发现生活的美好、发现生命的美好，让爱与发现开启生命的更多可能。以“发现”为文化主轴，融合以中国心、智慧脑、健康身、世界眼、勤实手为培养目标的育人理念，打造一个师生共创的发现园课程实践、创新平台。学校围绕“向着未来生长”的核心理念，以“求知与探索”的创新精神深耕教育沃土，开启独具品牌特色的文化建设路。
在这所成立不到三年的学校里，仰天湖实验学校刘菲菲校长做了《朴素的教研却是精致的设计——常态化教学教研的实施》的专题讲座。刘校长认为，在教研之路上，要做到“一心、一意、一法”专注教学教研，树立问题聚焦意识，探究问题解决之策。校本教研，使广大青年教师心中有规则，手上有技术，脑中有智慧。
讲座后，张丽芳副校长分享了她的学习心得，她认为：一、有先进的办学理念。“有爱，就有发现”的理念，是学校的灵魂。二、有创新的科研能力。学校开展了“一心、一意、一法”教研模式，教学质量成效；三、有专业的引领成长。刘校长作为名校长，发挥领头羊，培养了一批优秀的团队和老师。四、有浓厚的校园文化。学校注重美育和体育，促进学生的身心健康发展。
和名校对话，我们惊叹于名校的硕果累累，沉醉于名校的学术氛围和文化底蕴，赞叹于名校的教育理念和教学方法。采他山之石攻玉，纳名校之长厚己。此次考察学习之旅，为我们的工作指明了方向，在接下来的教育教学工作中，我们将不断科学优化教育教研策略，落实核心素养，力争在新课标改革中激流勇进，奋楫争先谱写新章！