艺术工匠

观察时间：10月19日

观察地点：艺术工匠

观察对象：钱浅、扬扬

观察目的：活动中小班幼儿是否会主动和周围幼儿或者材料发生互动

好玩的粘土游戏

瞧，我们多认真

观察实录：

        钱浅和扬扬两个人坐在一起玩橡皮泥，看到我走过去，钱浅首先举手对我说：“老师，你看我做的小果果”。我问道：“小果果是什么呀？”扬扬：“就是树上长出来的小果子呀！有的是红色的，有的是黄色的呢！”还没等我接话，扬扬也开始做了起来，一边做一边展示给我和钱浅看。我接着说道：“树枝上除了有小果果，还可以长出漂亮的小花呢！”接着，两人便开始认真地做起小花。钱浅说：“小花是有花瓣的，我要先做花瓣。”扬扬说：“我要做许多漂亮的小花呢！”钱浅小心揉搓着手中的黏土，她用黏土搓出各种小圆，再将小圆合并在一起，加上花心逐渐变出一朵小花来，而扬扬则将不同颜色的黏土搓在了一起，变成各种颜色。

观察分析：

        活动中，钱浅和扬扬有着简单的交流，但还仅仅处于在老师的引导话题中建立起来的。两位幼儿都能主动在老师面前表达自己的感受，但在老师走过去之前，两人还是平行游戏中，并没有过多的交流。直至老师的到来后，钱浅主动将作品展示给老师看，通过引导钱浅能够主动时能够制作花朵，在得到老师肯定后，扬扬也开始了制作。《指南》中指出小班幼儿在学习泥工的需掌握技能主要是学会团、搓、压扁和初步学习粘合这四种技能，可以看出钱浅完成度较高。

后续策略：

1.及时给予适当的建议

          在激励幼儿的过程中可以给他们来一点建议以拓展幼儿的思维，因为刚上小班的幼儿经验有限，有时会不知道做什么，作为教师可以给与他们适当的建议。

2.教师必要的示范

          教师在观察幼儿黏土的过程中，要注意引导幼儿欣赏泥工作品，必要时可以有一些示范，让幼儿可适当参考，必要时还可以手把手教会幼儿。

3.培养幼儿良好的习惯

          要让幼儿知道如何分泥，不同颜色的黏土不能放在一起，要保护自己和他人的作品，并保持桌面和衣物的整洁。