清香晨风远，溽彩寒露浓。为提升教学质量，深入学习大单元整体设计。2023年10月31日上午，在城西小学，寿阳县教研室组织召开了寿阳县小学语文大单元教学活动暨晋中市核心成员单元研讨活动。参加此次活动的人员有寿阳县杨艳芳名师工作室全体成员、全县各校教导主任、教研主任、“主题实验校”语文教师、各乡镇中心校骨干教师共160余人。
活动前期，团队成员第一时间进行了研讨和分工，由城西小学三位教师承担本次活动的展示任务。在新课标的理念下，团队教师群策群力，积极构建部编版小学语文一年级上册第四单元的整体框架与主任务。同时，县小学语文教研员杨艳芳老师携核心成员在准备阶段反复参与磨课，给我校两位青年教师张平南、孙欣提出宝贵的教学建议，从教态、教学设计、教学语言、教学方法等方面反复研磨，从而使得两位教师不断成长、蜕变，也激发了城西小学语文团队的凝聚力与向上的力量。
活动伊始，先由城西小学教导主任武春仙老师做了单元整体结构的梳理。她认为，一年级上册第四单元是整个小学阶段的第一个课文学习单元，是真正意义上文本课堂阅读的肇始。因此，这个单元的学习，无论对学生还是对老师，都具有举足轻重的意义。所以，立足一年级学生的学情，我们把这个单元的主题定为——争做大自然的发言人。大任务下又设置了四个单元任务：走进秋天，共赏季节之变；探秘星空，共蓄表达之力；诗画江南，共诵景物之美；认识四季，共话自然之趣。另外，本单元课文的教学解读和教学规划设计，需要教师以足够专业的行动，立足儿童立场，从点点滴滴上下足功夫。
接下来是两节精读引领课的展示。第一节课我们先走进张平南老师的课堂，一位位同学眨巴着自己亮晶晶的大眼睛，宛若诗歌中描写的闪闪的星星一般，沁着对知识的渴求。张老师自然流畅的过渡语，串联起每一个环节，环环相扣，紧扣目标和重难点。而学生的每一次的朗读，每一次讨论，每一次展示，都在加深孩子们对这段优美诗歌的感悟，紧扣课标，重视阅读，从读中悟。整节课下来，老师生动优美的语言，孩子认真积极的配合，乘着想象的翅膀，真的像和孩子们乘上了月亮这艘小船，进行了一段短暂却又印象深刻的月空之旅。
第二节课是孙欣老师执教的《四季》，课堂上，孙老师采用学生喜爱的教学形式，充分利用灵活多样的识字载体和方法，调动学生的多种感官，激发了学生学习的兴趣，让其感受到汉字表意的丰富，提高了识字效率，扎实有效地完成识字任务。多种灵活多样、扎实有效的朗读方法，将学生对文本的理解和感悟在一次次读书、一次次交流中落实到具体的语言文字上，使学生不仅学到了语文知识，还发展了语文能力。整堂课，学生始终沉浸在轻松活泼的散文诗里，感受着充满童趣的四季，描绘着生机勃勃的春天。体味着小草芽、荷叶、谷穗、雪人的快乐心情，在闯关中会写会读会表达，成为了一名合格的发言人。
课堂展示结束后，全体听课教师进行了评课议课，县小学语文教研员杨艳芳老师携团队核心成员以教学沙龙的形式对所有上课教师的课堂进行了详细的点评，并提出自己的看法和建议。武晓华老师、杨晓环老师、赵娟老师分别就“语文学习情境化教学”、“创设真实学习任务”、“大单元备课”等内容谈了自己的想法。最后，杨老师做了题为《新课改下小学低段语文教学的思考》的讲座，她指出：大单元教学要做到互相影响，情境化设计要突出“实”、问题化任务要立足“用”、素养化目标要发展“思”。杨艳芳老师还强调了大单元备课情况，结合一年级一单元和七单元两个单元的内容，杨老师指出了问题并给出了修改方向。她希望老师们在课堂中要创设明确的教学环境、任务和活动，关注习惯的培养、注重朗读、关注课堂的容量，多给学生自主学习的时间。同时，教师更应注意应用单元备课方法，突出单元内容的整体特征，从单元的层面确定具体的教学目标，从而可以建立结构化的备课体系，提升小学语文授课的整体质量。
知之愈明，行之愈笃。通过此次研讨，教师们对“零起点”的一年级教学提高了认识，同时对大单元整体设计有了一个明确的方向。精准的教材解读，高效的方法指导，宝贵的教学经验分享，使参会老师受到了很大的启发，让老师们有路可循，少走弯路。行远自迩，万里可期。全体寿阳小语人将在工作实践中不断研读新课标，践行新课标，整合大单元教学，上好每一节课，培养好每一个孩子。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，我们将不断深耕语文教学，积跬步，行致远。