秋风徐徐，秋韵灿灿。一场凉意送来了秋的收获。为进一步落实“双减”政策，促进教师专业成长和提高课堂效率，我校积极探索“盲盒式”教研模式，改变“一人上课，众人旁观”的教研状态，引领老师们卷入式、沉浸式参与教研，树立“人人参与，人人成长”的教研之风。10月27日上午，三年级语文组“盲盒式”教研活动在多媒体教室举行。
集体共研定课题
三年级语文组全体教师从学情出发，认真研读新课标后，经过大家商定讨论，最终选定《一块奶酪》这篇课文来开始“盲盒”之旅。
课前磨课提技能
好课是磨出来的，三年级语文组参与“盲盒式”教研的三位老师结合教材编排特点，紧扣语文核心素养，根据学生具体情况，初步完成了教学设计后接力试教，雷书记和组内老师们积极听课，对课堂中存在问题和发现的亮点详细记录下来。
每次试教结束后，雷书记和组内老师们都会进行集中研讨和协同改课，针对试教中存在的问题进行深入分析，提出指导性意见，从而使教学设计更加完善。
课堂展示显精彩
最激动人心的时刻到来了，当大屏幕的名字定格在葛萍老师时，全场响起了热烈的掌声。葛老师带领学生们走进童话的世界，以独特的情境创设，童话王国正在评选森林好公民，蚂蚁队长也入选了，让学生以“评审员”的身份对蚂蚁队长进行评价，接着紧抓蚂蚁队长的语言和心理变化的句子感悟人物的品质，最后以给蚂蚁队长写颁奖词的形式加深了孩子们对这一角色的认识和感悟，进一步升华主题向蚂蚁队长学习做一个新时代好少年。
评课议课促成长
评课环节中，葛萍老师先对自己整堂课的教学思路进行了阐述，接着老师们对一节课进行点评，同仁们畅所欲言，对课堂所呈现的优点、亮点给予了充分的肯定：
1.紧扣单元主题和本课的导读要求，引领学生从把握课文主要内容到走近文中主角，从人物的语言、动作，走进人物的内心，教师细致的引导，生动的引读，一个一视同仁，战胜自我，关爱弱小的蚂蚁队长就有血有肉。
2.“评选森林好公民”情境的创设富有新意。梳理课文主要内容时，老师采用填空的形式让学生来补充主要内容，给学生提供了组织语言的支架大大降低了难度。
3.巧妙运用图片，让学生了解事情发展的先后顺序，再概括出课文的主要内容。符合三年级学习的特点，降低了难度。
最后由教导处郑海保主任进行总结发言，提出在今后的语文教学中应关注以下几点：1.在情境中感受文学之美。2.在读写中提升审美品味。3.在评价中推动学生能力。
此次“盲盒式”教研，每一个环节三年级语文组的老师们都沉浸式参与，“卷入式”教研，真正实现了让每一位教师“真参与，真成长”。在今后的教学中，我们定不忘初心 ，砥砺前行，用心用情浇灌出一朵朵绚丽的花朵 ！