深秋悄然至，教研意正浓。为进一步加强教研活动工作的开展，规范教师课堂教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，2023年10月31日（星期二）上午，在龙湾镇中心小学多功能室举行“一年级语文生字教学”专题教研活动。参加本次活动的人员有：罗定市教师发展中心小学教研部语文教研员张芝杏老师，泗纶镇都门中心小学教师代表，加益镇中心小学教师代表以及龙湾镇中心小学教师代表。
活动首先由龙湾镇中心小学陈琳教师带领一年级3班的同学们上的《小小的船》。陈琳老师精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，展示了她娴熟的教学技巧和丰富的教学经验。
陈老师在执教时结合生活中的谜语导入，让学生在感兴趣的事物中进入学习新知的情境中。找学生充当“小老师”展开教学内容，运用了韵律操，把音乐与体育两个学科融合到语文课堂，极大地提高了学生学习积极性，同时也让学生体验到学习的快乐。在课堂的最后通过练习来进行总结，及时的巩固了学习内容，体现了课堂教学的高效性。
整堂课中，陈老师鼓励学生去发现、去思考、去找到解决问题的方法，营造了民主和谐的课堂氛围，真正做到了以学生为主体，教师为主导，快乐高效地完成了课堂教学任务。
课后，由龙湾镇中心小学语文教研员李学珍主持，进入了各抒己见的评课、研讨环节。
首先，陈琳老师向在场所有老师解说了她这节课的设计理念，教学思路及课后反思。
之后，泗纶镇都门中心小学张金梅老师，加益镇中心小学黄敏老师，龙湾镇中心小学陈良老师，何泽任教导主任，语文教研员李学珍老师和教师发展中心小学教研部语文教研员张芝杏老师对本堂课进行了点评，语文组的老师各抒己见，对上课老师 做得好的地方给予了充分的肯定与赞许，对有待改进的地方提出了相应的建议，并对每一个细节都做了相关的小结。
泗纶镇都门中心小学张金梅老师：肯定了陈老师的课堂，整节课亮点很多。备课深入，准备充分；教学时由浅到深，循序渐进；在学生遇到困难时及时为学生搭建桥梁，并从实际出发教学，一节课下来，学生收获良多。
加益镇中心小学黄敏老师：陈琳老师教态自然，充分发挥了教师的主导地位，结合学生的思维特点，调动学生兴趣，注重学生上课状态，使学生积极地参与知识教学。教学的重难点突出。
龙湾镇中心小学陈良老师：他非常认可陈琳老师的这一节课，整节课能以学生为主体，老师为主导完成教学任务。课堂气氛活跃，学生动口读，动手写，动脑想，动口说等自主学习时间较为充足。总的来说，陈琳老师这节课达到了预期的教学效果。
龙湾镇中心小学何泽任教导主任对整节课的备课、上课等环节进行了评价，并强调一年级学生年龄小，贪玩好动，学东西学得快忘得也快。为了能让学生牢牢记住生字，就要反复巩固练习。巩固识字的最佳方法是带学生玩游戏，进入“游戏乐园”，它能使学生在这愉快轻松的氛围中掌握字形，而且可以微妙地防止生字回生，使识字教学踏上“教师乐教、学生乐学”的理想之路。
龙湾镇中心小学语文教研员李学珍老师：肯定了陈老师在课堂上注重学生良好学习习惯的养成，通过口令的方式及时提醒学生的坐姿、执笔姿势、写字姿势等。而在指导学生识字时能灵活运用拆字法、会意法、联系生活实际等方法，帮助学生更好更快地学会生字。此外，她也提出低年级课堂教学中要时刻关注学生的课堂表现，通过任务的方式让学生时时有事做，尽量避免出现精神涣散的现象。
教师发展中心小学教研部语文教研员张芝杏老师：陈琳老师的课堂是年轻的课堂，是有激情的课堂，是成功的课堂。肯定了本节课能把识字的主动权交给学生，学生参与面广，跟生字见面的机会多，让学生在情景、生活中识字。也能关注了语言训练，积累语言，丰富语言，在训练中拓展学生的思维。还能进行跨学科融合教学，朗读课文时配合韵律操，有优美的音乐伴奏，加上简单的动作，让学生的朗读更有趣味。
此外，张老师也提醒大家要注意：生字教学要重视识字方法的运用，通过加一加、减一减、猜字谜、游戏等等形式培养学生的识字能力。还要加强写字训练，保证每节课有10分钟以上的写字时间，对于个别难写的笔画和汉字要给予指导，教师也要把字写好。另外，在语文生字教学中，要运用好书本中的插图，帮助学生识字，理解课文内容。
在此次活动中，各学校教师热情高涨，组织有序，各环节安排细致到位，圆满完成了此次罗定市龙湾镇中心小学语文科专题教研活动。本次活动的开展，不仅展示了授课教师的专业素养和教学技能，还有效地促进了教师的教学积极性，使每一位老师都获益匪浅。相信在我们的不断努力下，我们的教学水平会不断提高。