用爱与责任温暖乡村-- 2020年“南宁名师走进乡村学校”小学英语2组送教送培活动系列报道（一）

让我们一起认识小学英语2组的老师们，听听他们的心得体会吧！

个人简介：

东恩，副高级教师，南宁市江南区教育局教研室小学英语教研员。

荣获南宁市教学骨干、南宁市学科带头人、南宁市优秀教师、江南区优秀教育工作者、广西中小学优秀外语工作者、广西外语教学教研先进个人等荣誉称号。多节课例在“一师一优课、一课一名师”活动中荣获市级、自治区级和部级奖，多篇教育教学论文获自治区级奖，并在杂志上发表。

教育理念：甘作春雨滋润满园桃李，永掏丹心乐育四化英才。

培训心得分享：

      很荣幸成为2020年“南宁名师走进乡村”送教送培活动的成员之一，这几天聆听了专家们的讲座，受益匪浅。在邓水平老师的《从需求调研到教师培训方案设计》讲座中，邓老师以精湛的理论阐述、丰富的知识内涵和鲜活的案例，向我们解读了培训方案的关键要素和实际操作的程序，让我的思路更清晰了，视野更开阔了。

    Tell me , I will forget . Show me, I may remember. Involve me, I will understand .

     参与式的培训方式，体验操作程序。在培训中，邓老师善于激发学员的主动性，通过让我们发布个人信息、发表观点或者小组汇报等方式，直观地展示了撰写培训方案的基本流程，同时在体验与分享中，我们了解了如何撰写方案，在老师的点评中明晰了培训需求的设定，确定主题的方法，培训目标的正确表述等内容。

      明确送培的出发点，以学为中心。培训效果好不好，关键看教师。以“学”为中心，不断深化为核心，关注学习是否发生，学习是否真正发生，学习是否深度发生。通过培训，促进教师教学行为的改变，从而助力学生健康成长。

      制定有效的培训目标。首先我们学会了区分总体目标和具体目标；其次明确了培训目标的确定与表述要求，制定清晰明确可操作的目标，便于学员理解与接收，便于培训者实施操作、监测评估和实现预期目标。

      作为专家团队成员，我们要做好学员需求分析，根据分析结果制定的送培计划，切实解决帮扶学校的教学问题，以任务驱动式的方法激励和唤醒学员教师，让老师们学得会、用得上、干得好，以解决学校小学英语教学的困惑和问题，提高教师的专业发展，从而促进学生的全面发展。

个人简介：

南宁市星湖小学教师 

南宁市英语教学骨干 

曾两次荣获南宁市小学英语课堂教学竞赛一等奖 

曾三次荣获青秀区优秀教师称号 

多次评为青秀区优秀教育工作者 

2018自治被评为自治区优秀支教老师 参加“一师一优课”分别获省部级、市级奖 

多篇论文获省部级奖项 

2019参加南宁市深蓝工程及2020年南宁名师走进乡村学校送教送培活动

培训心得体会：

      更深层次地了解并学会如何从需求调研到送教送培方案的设计。邓水平教授的讲中学，学中练，再修改等等一系列的讲座方式方法，给学员们指明了方向，让学员们真正掌握了送教送培的任务所在。

      总之，经过四天的学习，我收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自我在理论素质、工作水平、思想观念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各种学习的机会，本着做一名小学生的态度，向书本学、向实践学，向身边的老师们学，透过多种途径、采取多种方法丰富自我的知识，积极送教帮扶，努力锻造自我，提高自我，使自己成为一名无愧于人民的优秀教师。

个人简介：

多次荣获全国、区级、市级比赛一等奖，指导学生参加各级英语比赛屡获佳绩。担任班主任和中队辅导员期间，连年获得“先进个人”“优秀班主任”“优秀中队辅导员”荣誉称号，所带班级被评为“优秀班级”“红旗中队”。幸福是奋斗出来的，教育是用爱打造的。愿与大家齐奋进，一起走在幸福的教育路上。

教育箴言：

尚自然，展个性。

心得体会：

     作为名师团队的新成员，通过五天的培训，收获丰富，心有震撼。2019年名师团队的分享感动着我，让我更深刻地体会到了帮扶的意义，被需要的感觉，真好！唐良平教授带来的整体设计思路及规划和阶段目标任务及要求让我明确了帮扶的方向和方法，理清了思路。吕海龙校长在一个接一个的故事中讲述了《主题式校本研修的设计与实施》，入情入理，情怀满满，打动人心。邓水平教授的讲座，全程互动，信息技术的高超运用拉近了专家与我们的距离，让与会者第一时间学以致用，制定方案，实在是高！

      而后，与学科专家蓝卫红的交流，让我送教的思路更加清晰、找准了方向，并初步拟定了论文选题，这为接下来各项活动的开展注入了强心剂。