为了加强校内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。10月31号下午第二节，李志洋老师进行了一节精彩的数学公开课—《同类项和合并同类项》。
首先，李志洋老师从教学目标和教学重难点出发，让学生明确今天这堂课的学习目标。让学生动手操作小游戏——分类导入新课，增加课堂趣味性，吸引学生注意力。
在探讨新知的过程中，李志洋老师充分发挥学生的主体性，让学生比赛找同类项，提问学生这样选同类项的原因，同桌进行补充。
李老师课堂注重讲练结合，鼓励学生自主探究，解决问题，引导学生学以致用，加深对知识的应用。
课堂设计小游戏环节——比赛找同类项，课堂氛围活跃。
课堂上鼓励“小老师”讲解练习题，老师进行点评，规范解题思路。
李老师利用水果的不同与相同讲解合并同类项，通俗易懂。
李志洋老师课堂注重学生自主探究，以小组讨论的形式，抛出不同的问题，引导学生逐步解决问题，得到结论，加深对知识的理解和应用。
听课的雪莹老师和丽沙老师，也深入参与课堂讨论。
而后，进入习题巩固的环节，学生都十分积极主动回答问题，课堂气氛十分活跃，恰当表扬学生，时刻关注学情，立足课堂。
课后，教师们集中评课。首先由授课教师对今天这堂课进行一个简单的叙述。评课期间，教师们积极讨论，并发表自己对这堂课的看法和评价，总结了这堂课的优点以及不足之处，并提出了宝贵的意见。
漫漫长路，需有毅力，每一次的公开课都是一次不同的体验，每位老师都在听课中学习、成长、进步，一点一点提升自己的教学能力。