为践行新课标理念，充分发挥名师工作室示范、引领、辐射作用，2023年10月31日上午，漳州市小学数学郑美玲名师工作室如约来到长泰区岩溪中心小学开展送教下乡活动。
长泰区教育局、长泰区教师进修学校对此次送教活动高度重视。长泰区教育局初教股股长叶丽云、长泰区教师进修学校副校长叶丽琴、教研室副主任张美贤和长泰区岩溪中心小学副校长林冬玉莅临现场，全程参与。工作室领衔人郑美玲老师与部分成员、长泰区岩溪中心小学数学教师以及来自长泰区各个学校的数学骨干教师代表参加了本次活动。
本次活动由长泰区岩溪中心小学教导处主任戴文戴主持。
启动仪式
长泰区岩溪中心小学副校长林冬玉致辞。林冬玉副校长对工作室的到来表示欢迎和感谢，希望学校老师能在此次活动中学习、领悟到当前的教育理念，并朝着正确的方向去努力。
长泰区教育局初教股股长叶丽云讲话。她希望与会的老师能珍惜此次学习的机会，认真研讨当前课堂教学并应用到实际教学中去。叶股长叮嘱听课教师认真听课做好笔记，立足新课标思考如何上好一节数学课。
工作室领衔人郑美玲老师讲话。她强调名师工作室在促进名优教师的专业成长中主要发挥“引路子”“压担子”“架梯子”“搭台子"的作用。工作室的送教活动既是搭台子，也是压担子。今天送教的课将是我们研讨课堂教学变革的载体，我们将通过观课议课，聚焦“少教多学”“少言多听”的课堂教学变革，共话“轻装上阵”“答疑解惑”的教学技巧。
同课异构
本次同课异构的内容为人教版小学数学六年级上册《圆的周长》，由长泰区岩溪中心小学陈阿娜老师和工作室学员、华安县华丰中心小学李丽敏老师执教。
陈阿娜老师注重让学生亲身经历数学学习的过程，把课堂还给学生，引导学生借助直观的圆形学具“绕一绕”“量一量”“算一算”，积累丰富的感性经验，初步建立圆周率的概念。她注重让学生感悟“化曲为直”的数学思想，在观察与比较中理解圆周率的意义，引导学生进行深入学习。学生的思维层次从直观到抽象，从简单到复杂，层层递进。同时她注重新课标提出的学科融合，将数学与语文、音乐学科相融合，打破了学科间的界限。
第二节由李丽敏老师同课异构《圆的周长》。李老师找准了正方形的周长这个嫁接点，引导学生进行知识迁移，体现了新课标的结构化学习；找准了“探究圆的周长与直径的关系”作为关键点，引导学生经历猜想、验证的探究过程，建构圆周率这个新知识；找准了圆的周长这个训练点，数形结合，与生活密切联系，巩固了学生的新技能，发展学生的量感和几何直观。
精彩讲座
工作室成员、漳州市第二实验小学副校长游爱端基于2022年版《新课标》做《合作学习的组织与实施》的讲座，第一，理解合作学习的内涵以及教育功能，肯定了合作学习在新课标背景下的重要意义；第二，指出当下合作学习存在的问题；第三，根据合作学习的现状提出了针对性的实施建议：
1.科学分组，明确分工
2.独立思考，自主探究
3.围绕问题，明确要求
4.多元评价，适时引导
5.能力培养，学力提升
教师进修学校副校长叶丽琴感谢工作室的到来以及专家的引领，为新课标的落实指明了方向，并号召大家从今天开始坚定方向，努力前行。
工作室领衔人郑美玲老师对今天的活动进行点评总结。郑老师围绕“课堂教学变革”这一主题，从课堂教学变革的含义、必要性、实施措施三个方面进行分享，郑老师提出了三个建议：
1.教师应该改变教育理念，做到“少教多学”、“少言多听”、“精问”、“善等”。
2.教师应多借助学习单引导孩子自主学习。
3.教师应“从我做起，从现在做起，从改变教育理念做起”。
郑老师精彩的分享让大家对教学有了进一步的认识，提升了大家的课程思考力，促进大家教育教学能力的生长。
本次送教活动为长泰区“小数人”搭建了一个学习平台，充分发挥了名师工作室专业引领的优势，实现了优质教育资源共享，促进了教师的共同成长。在领衔人郑老师的引领下，与会老师在交流、探讨中获得了新思考、新收获和新成长。相信在今后的工作中，大家会将今日所悟运用在数学教学之道上守正创新，笃行致远!
撰稿：林春利
照片：邱敏莉
审核:长泰区岩溪中心小学