为更好地发挥名师，骨干教师的示范，辐射，引领作用，促进所有教师的共同发展。林红老师学科工作坊全体成员于10月31日上午在回龙观第二小学，参加林红老师主持的“小学英语读写结合教学模式的研究研讨”主题教研活动。本次活动特别邀请到北师大王蔷教授莅临指导。
昌平区回龙观第二小学盛安妮老师执教第一节英语绘本读写课《I can see》。盛老师利用“What can you see?”的课堂游戏，调动学生兴趣，巧妙又轻松地将学生引入课堂。授课过程中，盛老师围绕着主题意义的探究，通过开放性的问题层层深入引导学生一步步走进绘本故事情境，学生徜徉在故事情境中学习绘本、内化语言、迁移自身，在有意义、有关联、有逻辑的学习过程把英语语言技能融入到主题意义的建构和探索中，实现了无痕教学。
昌平区第二实验小学刘明老师依托读写共生理念，结合绘本《Eliza Jane’s Bad Day》开展了一次基于阅读圈的读写结合教学实践。活动中刘明老师展示了课后说课。本次教学实践中，教师引导学生在阅读体验、读写活动、观点表达3个阶段，通过6个步骤边读边思、边读边写、边读边用，把读与写有机结合，实现了读写共生，也在读写中培养了学生的核心素养，达成了学科育人。
最后由王蔷老师对两节课给予高度评价。王老师用“无痕教学”形容两位教师的教学，她认为两位教师自然地把语言学习渗透到教学过程当中，帮助学生围绕主题建构意义，解决生活中真实问题。学生在学习语言和运用语言的过程中，积极思考，主动表达，生成自然，把语言学习与做人做事有机融合，促进了英语学科核心素养的发展。
英语教师的专业化成长是一个长期的过程，工作坊将继续通过多种方式，搭建更多的交流平台，扎实进行新课程课堂教学模式的研究与应用，不断提高工作坊内教师的教育教学能力和水平，促进教师专业化发展。