“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为深化课堂改革，进一步践行新课标理念，加强教师之间的交流和学习，有效落实“双减”政策，推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼。近日，托县第二小学中段语文教研组积极参加了学校以“践行课标理念，发展核心素养”为主题的教研活动。
老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
新教师汇报课
青衿之志，履践致远。首先为我们展示的是李晓朦老师。作为教龄较短的青年教师，李老师课前认真备课，学习各级名师的优秀经验。发挥年轻人的创新精神，用富有感染力的语言，带学生走进文本，感悟人物形象，充分体现了新课标倡导的情境化教学。
青年教师展示课
紧接着，是青年教师展示课活动。参与此次展示课的是中段语文教研组的贾秀美、马琴、王颖颖、3位优秀青年教师。老师们在不断深耕新课标学习的基础上，以培养学生核心素养为导向，结合文本特点、学生学情及自身教学风格，精心设计。课堂思路清晰，环节紧凑，设计合理。呈现了一节节异彩纷呈的语文课堂。
骨干教师研究课
接下来，由刘璐、李冬梅、张秀琪三位教师带来了三节高质量的骨干教师研究课。老师们采用导学单、评价表等多种反馈形式相结合的方式，及时了解学生的学习情况并给予针对性评价与指导。体现了新课标视野下的“教-学-评”一体化的课堂理念。
此外，老师们大胆尝试实践主题阅读课型，以文带文。紧抓单元语文要素的基础上，强调讲练结合，重组教学资料，实现了语文教学的延展性，真正展现了大单元教学的理念。
名优教师示范课
最后由我校市级学科带头人吴亚菲老师为我们带来了四年级上册《为中华之崛起而读书》的示范课。吴老师从培养学生核心素养，充分发挥语文学科的育人价值出发，紧抓“周恩来为何立志”以及“中华不振”两个核心，灵活运用教材，精心设计教学活动。引导学生在充分的思考和热烈的讨论中理解“中华不振”的根源，激发学生的爱国热情。课堂上，吴老师自觉践行新课标理念，以学生活动为主体，适时给予评价和有效指导，真正落实了“教-学-评”一体化的教学理念，起到了名优教师的示范引领作用。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
最后，刘永强校长和刘英主任对此次教研活动表示高度认可。他们肯定了所有教师在此次活动中付出的努力。
同时，二位领导对此次教研活动进行了全面的总结，并对全体语文教师今后的日常教学工作给出了三点建议：
1、将“自主-合作-探究”的教学模式贯穿始终，勇于放手，给学生充足的思考与探索空间。
2、继续落实“教-学-评”一体化的教学理念，评价内容、时间、标准以及解决办法都要做到心中有数。
3、要注意发挥语文学科的育人属性，找准切入点，将人文主题融入课堂。
用心教研，用爱传授。以研促教，引领成长。教育长路漫漫，唯有不断进取，初心皆可安。相信通过此次教研活动，托克托县第二小学全体语文教师必将赋能再出发，在思中悟，在悟中行，在实际行动中让新课标理论落地生根，努力打造出更高效优质的课堂。为我县的教育事业再添砖加瓦，更上一层楼。