挽一米暖阳,携一缕清风,我们走在教研的路上,每一行脚印都亮丽成涟漪的诗行。为进一步推进课堂教学改革,促进教师业务水平与教学能力的提高,加强青年教师队伍建设,提高青年教师整体素质。为我校的青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我,交流学习、相互提高的平台,金耀小学举行青年教师展示课活动。
李康悦老师执教的是一年级语文上册《ɑng eng ing ong 》,要明确重难点,由扶到放,教会学生怎样学习是学生掌握终身学习方法的良好开端。在本课识记ɑng eng ing ong的形时,让学生自己观察、发现规律,然后发现每个后鼻韵母都有一个后鼻尾音一ng,学生掌握得更加牢固。
马俊老师执教的是一年级语文上册《ang eng ing ong》,教学过程中采用复习导入的方式,通过闯关的形式引出课题。在课上通过让学生观察、拼读、书写的方式,循序渐进的掌握本课内容。课堂上注重引导学生自主学习,老师教会方法,让学生创编儿歌,尝试发音,既让学生感受到学习的乐趣,也锻炼了学生自主学习的能力。
付绮梦老师执教的是一年级语文上册《秋天》,教学过程中利用多种识字方法让孩子趣味识字,以“小松鼠找秋天”为大情境,让孩子们完成“生字关”、“拼音关”、“词语关”,中间穿插《秋风吹》手势舞,课堂氛围活跃,符合一年级孩子年龄特点,让学生在游戏中学习。
赵子茹老师执教的是三年级音乐上册《猜谜谣》,赵老师的教学构思新颖,通过谜语导入,牢牢抓住学生注意力,激发学生学习音乐的兴趣,教学过程中通过让学生聆听感受歌曲,有节奏的朗读歌词,哼唱旋律、学唱歌曲、创编律动、创编歌词等环节,引导学生积极参与音乐活动,创造了和谐的学习氛围。
此次青年教师展示课活动不仅为我校青年教师搭建了一个实践教学理念、展示自我风采、共同交流学习的平台,也为进一步培养优秀青年教师、强化教师队伍的梯队建设、提升良好的教育教研氛围打下了坚实的基础。无论是精心筹备的备课过程,还是妙语连珠的汇报课堂,亦或是鞭辟入里的评课过程,都展现了金耀小学勤勉的工作态度。
“风好正是扬帆时,不待扬鞭自奋蹄”,相信在金耀小学这个优秀的大集体里,在学校多元化的人才培养路径下,青年教师能继承与发扬金耀小学优良的教育教学传统,深耕教学领域、提升教研能力、实现高质量的专业化成长,为金耀小学的飞跃发展增光添彩。