匠心独运、时光清浅
唯有教研芳华，沉香依旧
“教”为秋风起舞
“研”应俯拾芳香
这味独特的“催化剂”
正立于三尺讲台绽放光芒
为进一步贯彻落实《薛城区教学研究中心2023年工作要点》文件精神，发挥中心团队的辐射带动作用，2023年10月31日在周营镇陶官小学，举行了“李勤莉工作室”送课观摩研讨交流活动暨枣庄市中心团队联研活动。参加本次活动的有区教研室小学数学教研员宋鹏文老师和袁萌老师、周营学区教研室高响主任、枣庄市小学数学中心团队“李勤莉工作室”、“刘倩工作室”、“魏娜工作室”全体成员及周营学区3-6年级全体数学教师，共计90余人.
第一节课由赵雯老师执教《2、5倍数的特征》一课。通过三个学习活动，由浅入深地理解了2、5倍数的特征，认识了奇数和偶数。每个学习活动都以目标为导向，以学生为主体，进行探究式、情境式教学，真正达到了教学评一致性。
第二节课由王向华老师执教《因数和倍数》一课。本课从社团活动中遇到的排队问题进行导入，认识了因数与倍数以及二者之间的关系。接着学生自主探究找因数的方法，王老师适时总结，最后运用所学知识解决生活中的实际问题。本课真正的以发展学生核心素养为落脚点，发展了学生的符号意识以及提高了学生的应用意识。
李勤莉老师做了《怎样设计评价任务》的报告，李老师从为什么设计评价任务，怎样设计评价任务，如何实施评价任务和设计评价任务时须注意的问题四个方面进行讲解，尤其是在评价任务的设计和实施方面用具体的案例进行分析，评价任务要与学习目标一致，在学习活动中的具体呈现不仅有知识与能力的提升，更要有核心素养的发展。
活动最后一项，由薛城区小学数学教研员袁萌老师做指导总结。袁萌老师首先谈及本节课的十大亮点及几点思考，例如目标有聚焦、任务重设计、体验有深度、方法有提升、文化有渗透、作业有分层、反思能落实等等。同时也给年轻教师们的备课思路做了指导与汇报。最后，对评价任务的设计与实施，做了针对性讲解。提出了在教学中要读懂课标，关注学习内容的本质和学生的认知规律，关注单元整体设计，为全区数学教师今后的教育教学指明了方向。
基于标准，落实评价，实现育人，通过本次教研活动，老师们对课时评价任务的设计有了更深入的理解和思考。在今后的教学中，老师们将边实践边思考,以评价提升课堂质量，促进学生核心素养的发展，让每个学生都能在学习中获得成就感。
工作室合影