观察时间：2023年10月18日
观察地点：大三班教室
观察对象：罗宸佐 李牧心 廖浚皓 湛岩潼
观察人：李老师
观察内容：
继上次的堆塔活动之后，孩子们对于怎么堆高高的积木能够牢固不倒塌产生了疑问和兴趣。
区域活动开始了，这一次罗宸佐先搬来了四块长方体积木整齐平放好，边放边说：“我爸爸说了，想要坚固的房子，必须要搭好地基。”说着又平放了很多块长方体积木围成了一个大的长方形。
他拿来了一块半圆形积木竖立起放在上面，然后绕着积木看了一下，很合适，他跑去又拿了两块半圆形积木放在上面。
李牧心问道：“这又是什么？”罗宸佐摸着脑袋说道：“这是窗户啊，房子也是有窗户的，不然怎么开窗通风啊。”湛岩潼小朋友也参与进来搭建着，他们把积木围起来，并有规律地在上面放着半圆积木，一个一个整齐放好，放好后罗宸佐还看一下是否平稳，看到积木没有摇晃之后，他们就继续搭建起来，用了之前的方法平铺积木。
他们在搭建的过程中不断地思考、摸索、调整，孩子们一起讨论，怎样才能让房子的“地基”更加稳固呢？
罗宸佐：长方体积木平放会稳一点，竖着放容易倒。
廖浚皓：圆柱体的积木不好搭，容易滚动，平的长方体好搭。
李牧心：长方体平放之后很平整，不会乱动。
湛岩潼：因为长方体的积木长得像砖头。
幼儿的行为分析：
1.图形的组合：在打地基的时候，幼儿有意识地把积木全部平放，这样有助于房屋牢固、平稳，根据半圆形积木的属性特征把它用来做窗户。
2.幼儿充分发挥想象力，运用已有经验搭建房屋，他们享受搭建的过程，不断探索，直到搭建成功，体验成功的快乐。
下一步的支持与策略：
1.将建构场地转移到更宽、积木数量、种类更多的户外建构区。
2.通过视频、谈话引导幼儿了解建房需要牢固的地基。
3.鼓励幼儿绘画并讲述自己的游戏计划和游戏回顾，共同发现问题，提出解决问题的办法。