伴随着一场淅淅沥沥的冬雨，无棣县第二实验小学2019年的英语教学视导活动，划上了圆满的句号！
12月12日，县教研室各位领导和专家莅临指导我们学校的教学教研工作。英语由谢乐花老师带队，听评的是王雪芹老师的课。王老师个人素质棒棒哒！滨州市英语口语比赛的一等奖！
王雪芹老师执教的是六年级上册Unit6 How do you feel ? B Read and write。这是一节阅读课。王老师利用“4S”教学模式，以学生为中心，设计多种多样、有梯度的活动，一步一步地引导学生们去主动学习、主动探究，尤其是学生们自制的“照片书”环节，让学生们学以致用，用英语来表达How do you feel?
视导活动能够取得圆满的成功，离不开我们英语组的同心协力！离不开学校对我们英语教研工作的支持！第二实验小学每周四上午的固定教研时间，让我们每一位老师，尤其是新参加工作的老师，更深入地理解“4S”教学模式，更好地组织教学。下面来欣赏一下我们老师的课堂风采吧！
2019年无棣县“践行4S教学模式，提高教育教学质量”研讨会中，我校信召芬老师执教了一堂关于字母与语音教学的观摩课。
信老师执教的是三年级上册Unit2letters and sounds。新的课型，新的挑战。信老师为了让孩子们更好地学习字母与语音，进行了充分的备课工作。这一点从课上使用的大量教具就可以看出来。课堂中，信老师充分发挥小组合作的优势，激励孩子们大胆地“show”自己，积极主动地动手参与到活动中来。孩子们感受到了合作学习的力量！“4S教学模式”倡导以学生为中心，发挥学生的积极主动性，老师要站在学生的角度来思考这节课。老师是参与者，而学生才是主体！
秦丽娟老师执教的是四年级上册Unit3My friend PartB Let’s learn 。秦老师从课前自学、课中共学、课后用学这三个方面构建整堂课的教学，孩子们课前自学充分，重难点把握准确，课中共学积极参与，小组合作，课后用学巩固新知，再加上秦老师丰富的肢体语言，整堂课在轻松愉快中，不知不觉就结束了！
丁爱梅老师，作为我们英语组的老大姐，由于身体和年龄的原因，不会使用现代的多媒体技术，但是这一点也不妨碍孩子们进行有效的学习！
丁老师执教的是Unit4 PartA Let’s talk。丁老师的课胜在扎实、有效，对英语知识的考察把握得准确、到位，课堂上的每个孩子，都聚精会神地听丁老师的讲解重点知识！
曹玉环老师，也是我们英语组的一位老大姐。这位老大姐，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”！“活到老学到老”！
曹玉环老师执教的是六年级上册Unit5 I have a pen pal A Let’s learn。曹老师在课中共学这一环节，将单词教学放在句子的学习中，做到“词不离句”；板书色彩分明，重难点突出，对语音的处理非常到位！
辛晓磊老师执教的是第四单元What can you do?Unit4 PartA Let’s talk!在课前自学环节，孩子们准备充分，小组讨论热烈，互查纠错，好不热闹；展示提升环节，孩子们自制的照片书，精彩纷呈；拓展延伸环节，辛老师向我们展示了他们一家的多才多艺。整堂课，贴近生活，情景创设真实！
信老师执教的是三年级上册Unit2letters and sounds。整个英语组老师帮助信老师磨课，准备研讨会！老师们针对信老师教学设计的各个环节，提出自己的真知灼见，力求每一个环节得到完善！比如拓展延伸环节，建议信老师搜集一些图片，这样孩子们看起来更直观、形象！
王雪芹老师执教的是五年级Unit 4 What can you do? A Read and write。阅读课是王老师最擅长的！每次听王老师的阅读课，总有不同的收获。
这堂课的拓展延伸环节，孩子们利用自制的绘本，大胆地展示自己，用流利的英语表达“What can I do?”王老师的情感教育也值得我们学习，“润物细无声”“此处无声胜有声”的感觉！
教学不是一门简单的学问，作为一名教师要不忘初心，多从不同角度挖掘素材，与书本有机结合在一起。老师的教，与学生的学要有机结合，让课堂充满活力与生机。我们也相信，只要不断思变、整合、创新，一定会百尺竿头，更进一步！
并肩走在学习路上，我们携手共同进步！💝💝💝💝💝💝